大专师范类学校有哪些

本文目录一览：

• 1、大专师范类学校有哪些
• 2、师范类专科院校有哪些
• 3、专科类师范院校排名

大专师范类学校有哪些

专科师范类学校排名：

1、信阳职业技术学院，类型：师范类

2、锡林郭勒职业学院，类型：师范类

3、宝鸡职业技术学，类型：师范类

4、桂林师范高等专科学校，类型：师范类

5、焦作师范高等专科学校，类型：师范类

6、淄博师范高等专科学校，类型：师范类

7、德宏师范高等专科学校，类型：师范类

8、新疆师范高等专科学校，类型：师范类

9、陇南师范高等专科学校，类型：师范类

10、丽江师范高等专科学校，类型：师范类

11、连云港师范高等专科学校，类型：师范类

12、朝阳师范高等专科学校，类型：师范类

13、铁岭师范高等专科学校，类型：师范类

14、广安职业技术学院，类型：师范类

15、湘西民族职业技术学院，类型：师范类

16、湖南民族职业学院，类型：师范类

17、南通师范高等专科学校，类型：师范类

18、赣州师范高等专科学校，类型：师范类

19、徐州幼儿师范高等专科学校，类型：师范类

20、定西师范高等专科学校，类型：师范类

21、兴安职业技术学院，类型：师范类

22、锦州师范高等专科学校，类型：师范类

23、闽江师范高等专科学校，类型：师范类

24、齐齐哈尔高等师范专科学校，类型：师范类

25、晋中师范高等专科学校，类型：师范类

26、驻马店幼儿师范高等专科学校，类型：师范类

27、济南幼儿师范高等专科学校，类型：师范类

28、运城幼儿师范高等专科学校，类型：师范类

师范类专科院校有哪些

师范类专科院校有哪些？相关内容如下：

我国师专院校有82所，分布在全国各个省市区，其中包括晋中师范高等专科学校、辽宁师范高等专科学校、永州师范高等专科学校等。在众多的师专院校中，苏州幼儿师范高等专科学校、宁波幼儿师范高等专科学校等总体办学实力较强，学科特色鲜明，毕业生就业率较高，包括性价比较高。

师范高等专科学校简称师专，在我国师范高等专科学校的数量是比较多的，因为师范高等专科学校作为培养小学老师，幼儿老师的主要学校。

它开设的门槛条件比较低，而且相关的专业也是社会所必备的一些专业，所以师范高等专科学校，总体上数量比较多，分布也比较广。

总的来看，师专主要有晋中师范高等专科学校、辽宁师范高等专科学校、永州师范高等专科学校、桂林师范高等专科学校等82所。

在这些师范高等专科学校当中，我认为苏州幼儿师范高等专科学校、宁波幼儿师范高等专科学校、青岛幼儿师范高等专科学校、怀化师范高等专科学校、铜仁幼儿师范高等专科学校等总体办学实力较强，学科特色鲜明，毕业生就业率较高，而且区位优势也比较明显，是值得报考的师范高等专科学校。

专科类师范院校排名

专科类师范院校排名如下：

1、信阳职业技术学院。

信阳职业技术学院现有教学院部19个，招生专业55个，全日制在校生23000余人。对接区域优势产业推进集群发展，以省级高水平护理专业群建设为引领，着力打造电子信息、绿色建造、新能源汽车技术、电子商务、学前教育、现代文旅等特色专业群。以群建院塑造特色品牌。

2、锡林郭勒职业学院。

学院校区占地面积1609亩，建筑面积43.85万平方米。设有医学系、草原生态与畜牧兽医系等17个教学单位，开设护理等51个高职专业及部分中职专业。实训、图书资料等条件能够满足教育教学需要。现有全日制在校生16077人。

已基本形成了以高职为主、中职教育和合作举办职业本科教育为辅的综合性高职院校。

3、宝鸡职业技术学。

学院位于宝鸡国家高新技术产业开发区东区，校区占地2300余亩，总建筑面积73.83万平方米，固定资产总值18.78亿元；各类藏书187.39万册，教学仪器设备总值2.2亿元。 瀚博招生网

学院秉承百年办学优良传统，始终坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合发展道路，大力弘扬“精诚致功，厚己达人”的大学精神，积极践行“敦品尚能，学养日新”的校训。

4、桂林师范高等专科学校。

校园占地面积1145.76亩，校舍总建筑面积36.95万平方米，其中教学科研行政用房面积22.67万平方米，教学科研仪器设备总值20032.8万元。校内有218个实验（实训）室和实训基地，使用面积合计5.15万平方米；校外建有实习实训基地205个，附属小学1所。

学校坚持“面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育”的发展思路，以培养高素质师资为目标，创新师范人才培养模式。

5、焦作师范高等专科学校。

现有新校区、南校区、北校区三个校区，建筑面积297986.67平方米，教学仪器设备价值9862.54万元，馆藏中外文纸质图书127.09万册，电子图书47.28万册，建有现代化的智慧校园平台和功能齐全的实习实训场所。

学校坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，累计为社会培养输送了20余万名毕业生。持续深化教育教学改革力度，不断提高内涵建设水平。