2024-05-13 22:17:22 | 瀚博招生网
![]()
Should graduate students start their own business or look for jobs? In my opinion, becoming a member of the workforce is far less desirable than owning a business. Undeniably, enterpreneurship involves risks and entails hard work and determination. However, it generates greater satisfaction and a sense of acheivement. No glory without risk-taking is conceivable. Only when one is willing to take risks can one accomplish great things. Even if the business does not work out at the end, one can learn a great lesson from their mistakes. As such, the experience of setting up an enterprise is far superior to the secured but insipid life of a white collar employee.
Nowadays there are many college students who choose to start their own undertakings instead of finding a job after graduation. The government encourages this practice, and provides many preferential policies and facilitation measures for college students. This phenomenon has aroused great concern from the whole society.
However, why do so many college students take the way of starting their own undertakings? Firstly, college students are facing severe employment situations. Many college graduates couldn’t find ideal jobs, which forces them to set up their own businesses. Moreover, some ambitious college students are not satisfied with being employed by others. They want to develop and prove their talents by running their own businesses. Besides, the government’s encouragement and the media’s reports on college students venture stars have stimulated more college students’ enthusiasm to take this way. 瀚博招生网
As for me, it is a good choice for college students to start their own undertakings. However, it is a very difficult cause, which needs firm determination, clear mind, ability to endure hardship and a feasible project. Therefore, think it over and make full preparation before you decide to start your own business.
译文:
大学生应该自己创业还是找工作?在我看来,成为员工远不如拥有一家企业那么理想。不可否认,企业家是有风险的,需要努力和决心。然而,它产生了更大的满足感和成就感。没有冒险就没有光荣可言。只有当一个人愿意冒险的时候,他才能完成伟大的事情。即使生意最终没有成功,人们也可以从他们的错误中吸取很大的教训。因此,建立企业的经验远远优于白领员工安全但平淡的生活。
现在有很多大学生选择自己创业而不是毕业后找工作。政府鼓励这种做法,并为大学生提供许多优惠政策和便利措施。这一现象引起了全社会的极大关注。
但是,为什么这么多大学生走自己创业的道路呢?首先,大学生面临严峻的就业形势。许多大学毕业生找不到理想的工作,这迫使他们创办自己的企业。此外,一些雄心勃勃的大学生对被别人雇用并不满意。他们希望通过经营自己的企业来发展和证明自己的才能。此外,政府的鼓励和媒体对大学生创业明星的报道也激发了更多的大学生采取这种方式的热情。
对我来说,大学生创业是一个很好的选择。不过,这是一件很困难的事

“ 国家级大学生创新创业训练计划 ”的英语翻译是:National College Students' innovation and entrepreneurship training program 根据《关于报送2017年国家级大学生创新创业训练计划立项项目的通知》115所部属高校和31个省(自治区、直辖市)的地方教育主管部门上报了2017年国家级大学生创新创业训练计划项目。中国“互联网+”大学生创新创业大赛,由教育部与政府、各高校共同主办的一项技能大赛。

同样叫“会计学”,在中国人民大学、厦门大学、上海财经大学、中南财经政法大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 会计学通过确认、计量、记录、报告与审计理解组织的经济活动,并为治理和决策提供可信信息。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪
同样叫“汉语言文学”,在北京大学、北京师范大学、复旦大学、南京大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 汉语言文学通过语言、文学、文献与文化研究形成细读、阐释、写作和历史理解能力。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪培养目标如何通过先
同样叫“计算机科学与技术”,在清华大学、北京大学、浙江大学、中国科学技术大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 计算机科学与技术核心不是学几种编程语言,而是建立从离散数学、算法与系统到工程实现的完整计算思维。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多
历年北京航空航天大学飞行学院录取分数 北京航空航天大学 飞行学院在不同省份 录取分数线 不同,如2018年在北京最低分为664分,文科最低分669分。 根据招生计划,学校对符合招飞条件的考生按高考成绩(不含政策性加分)从高到低择优录取,高考总分相同时依次比较英语、数学、语文、综合(高考综合改革省份为三门选考科目总分)分数。 录取控制分数线为生源省市本科一批录取控制分数线(
高考怎么考日语不考英语吗 高考可以考日语,不考英语。 高考外语语种共分六门分别是英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语,高考填报时可以自由选择。 高考报名时,会让你选择高考应试语种。一般同学都选择英语,你选择日语就行了。 到高考时你就属其他语种考生,8日下行考外语这门课时你单独在一考场考。 拓展资料 从2013年起,日语科全国只有一张卷,但根据各地区政策不同有的试卷没有
同样叫“法学”,在中国人民大学、北京大学、中国政法大学、武汉大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 法学不仅是背诵法条,而是通过规范分析、案例论证、制度理解和实务表达形成法律思维。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪培养目标如何通过
同样叫“生物科学”,在北京大学、清华大学、复旦大学、武汉大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 生物科学从分子、细胞、个体到生态系统理解生命规律,并依靠实验、定量分析和演化视角形成证据链。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并排后数课程多少,而是追踪培养目标
同样叫“金融学”,在中国人民大学、复旦大学、上海财经大学、中央财经大学的本科培养中却可能形成不同能力结构。本文以课程与实践为主线,只根据院校公开培养目标、专业介绍和培养方案做客观分析,不把院校排成优劣次序。 专业一样,培养逻辑为什么不一样 金融学研究资金跨时间配置、风险定价、金融机构与宏观政策,院校之间最明显的差异是经济理论、数量方法与业务实务的比例。因此,真正有效的院校比较,不是把四张课表并
2026-08-20 14:23:08
2026-07-09 12:22:10
2026-05-06 10:58:00
2026-05-23 15:23:52
2026-05-06 17:27:43
2026-07-21 11:09:33