报考碳排放管理师需要满足什么条件

本文目录一览：

• 1、报考碳排放管理师需要满足什么条件
• 2、碳排放管理人员报考资格是什么 有哪些要求
• 3、湖南大学低碳建筑实验班怎么样

报考碳排放管理师需要满足什么条件

越来越多小伙伴准备报考碳排放管理师，那么报考碳排放管理师需要满足什么条件呢?大家一起来和我了解一下具体条件吧。下面是由我为大家整理的“报考碳排放管理师需要满足什么条件”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

报考碳排放管理师需要满足什么条件

1、初级碳排放管理师

(1)具有高中或中职以上学历(或同等学力)，连续从事本职业工作3年以上，经正规培训达规定标准学时数。

(2)具有大专以上学历，从事本职业工作1年以上，经培训达规定标准学时数。

2、中级碳排放管理师

(1)取得初级碳排放管理师书后，连续从事本职业工作2年以上，经正规培训达规定标准学时数。

(2)具有高中或中职以上学历(或同等学力)，连续从事本职业工作5年以上，经正规培训达规定标准学时数。

(3)具有大学专科学历(或同等学力)，连续从事本职业工作3年以上，经正规培训达规定标准学时数。

(4)具有大学本科学历(或同等学力)，连续从事本职业工作1年以上，经正规培训达规定标准学时数。

碳排放管理师的就业前景怎么样

拿到碳排放管理师证，能够证明自身的专业能力，是很好找工作的，可以在政府部门和电力、水泥、钢铁、造纸、化工、石化、有色金属、航空等地方工作。

国家现在正在一点点覆盖行业，更是有消息发布，以后国家将针对建筑工程相关行业进行碳排放量检测，这说明以后建筑行业施工时是需要碳排放管理师针对性的检测管理，同时也说明国家在碳排放问题上未来需求的人才将会越来越多。

作为新型证书，碳排放管理师的就业前景一片光明，很多企业都在招聘这样的人才，尤其是大企业或者事业单位更是需要很多这样的人员，因此在市场需求量大的环境下，碳排放管理师人才将供不应求。

我国在钢铁、化工、航空等领域都有此类人才需求，因此碳排放管理师是一个含金量很高的证书。碳排放管理师证书一经考取，终身有效，可在全国范围内使用，并且可以作为求职上岗、升职加薪的凭证，所以证书还是非常值得考取的。

碳排放管理师岗位专业性较强，工作内容较为广泛，涉及碳资产管理、碳达峰与碳中和规划编制、碳标签碳足迹和低碳产品认证，也包括提供外部的碳排放监测、统计核算、核查、交易等相关服务。

碳排放管理人员报考资格是什么 有哪些要求

碳排放管理员高中及以上学历就可以报考，但有一定的工作年限要求，不同级别报考要求不同，级别越高相应要求也越多，考生正式培训后达到规定的标准课时即可报名参加碳排放管理师考试。

碳排放管理人员考试报名条件

1、初级碳排放管理师

（1）具有高中或中等职业教育（或同等学历），从事相关职业3年以上，并在正式培训后达到规定的标准课时。

（2）大专以上学历，从事本职业1年以上，经培训达到规定标准课时。

2、中级碳排放管理师

（1）取得初级碳排管理师证书后，从事该职业2年以上，经过正式培训达到规定的标准课时。

（2）具有高中或中等职业教育（或同等学历），从事该职业5年以上，并在正式培训后达到规定的标准课时。

（3）具有大学学历（或同等学历），从事该职业3年以上，并在正式培训后达到规定的标准课时。 瀚博招生网

（4）具有学士学位（或同等学历），从事该职业1年以上，并在正式培训后达到规定的标准课时。

考下碳排放管理师证书有什么用

成功考取碳排放管理师证书的个人可以凭借此证书到用能企业、咨询机构以及相关研究机构进行从业。常见的部门有工业制造、环保、智绿色交易所、低碳清洁能源研究院、电力集团、环境咨询公司、碳资产管理公司、碳排放核查单位等。

现阶段碳排放管理师考试科目仅有一科，其中包括专业基础和专业案例两部分；

碳排放管理师证书目前考试时间一年四次，3、6、9、12月份的第三个周六均可以进行考试；

碳排放管理师考试形式为闭卷上机考试，考试结束后一个月左右就可以查询成绩，考试结束后三个月左右，成绩合格就可以下发证书。

湖南大学低碳建筑实验班怎么样

湖南大学低碳建筑实验班是一个非常不错的项目。

湖南大学低碳建筑实验班旨在培养具备建筑学知识、低碳环保意识和创新能力的学生。该实验班采用小班化、导师制的教学模式，注重实践和创新，为学生提供了良好的学习和实践环境。

该实验班的课程设置非常注重低碳建筑和可持续发展的理念，包括低碳建筑技术、建筑节能设计、可再生能源利用等方面的课程。学生需要完成多个创新性实验和设计作业，以及参加国内外的低碳建筑实践项目，以培养其实际应用和创新能力。

湖南大学低碳建筑实验班是一个以低碳建筑和可持续发展为主题的本科实验班项目。该实验班致力于培养具备建筑学知识、低碳环保意识和创新能力的未来建筑师和绿色建筑专家。

在湖南大学低碳建筑实验班，学生将接受小班化、导师制的个性化教育，有更多的机会进行创新性实验和设计作业，以培养其实际应用和创新能力。此外，学生还将有机会参加国内外的低碳建筑实践项目，与知名企业和研究机构合作，了解绿色建筑的最新发展和应用。

低碳的意义：

1、环保：减少碳排放可以减少空气、水和土地的污染，保护生态环境。

2、节能：通过使用更高效的能源技术和设备，可以节约能源，减少能源消耗。

3、健康：低碳生活可以促进人们的身体健康，减少疾病的发生。

4、可持续：低碳发展是可持续发展的核心，它包括经济、社会和环境的可持续发展。

5、经济：低碳经济是未来经济发展的趋势，它可以促进创新和产业升级，提高国家的竞争力和经济发展水平。