广东开放大学分一本二本三本吗？

今天瀚博招生网小编为大家带来了广东开放大学分一本二本三本吗？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、专科与本科的区别有多大？
• 2、广东开放大学分一本二本三本吗？
• 3、大学对于普通人来说，有必要上吗？

专科与本科的区别有多大？

①培养目标的不同：

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

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本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学 思维能力 、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：

专科：以教学为主要职能。

本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：

专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。

本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。

⑤师资结构的不同：

专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。

本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。

⑥组织结构的不同：

专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的 基本单位 。

本科：办学规模大、层次多， 管理体系 多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。

⑦办学模式的不同：

专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。

本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

用人单位招生会看你是专科生还是本科生吗？

首先，这个问题，大多数的回答肯定是会！！但是，我们也要看特殊情况，特殊专业。

对于技术性要求比较强的工作岗位，比如汽修，测绘，化工等专业，每年的就业率远远高于本科生，因为专科生学习的东西比较“专”。俗话说：术业有专攻，因为专科生在学校学到了专业性很强的知识，并且有大量的实践经验，所以用人单位都在抢着要这些人。

但是像教师，金融，传媒，财经类等等大多数专业，学历越高说明你的知识储备越多，这些专业要求学生掌握全面广泛的只是，就不再是要求在某一个领域非常精通，了解的很深入，反而要求学生广泛涉猎不同领域的只是，在广度上一定要有，同时如果还有一定的深度，那是最好的，也就是俗话说的“万事通”。这样本科生可能比专科生更有优势，因为多学了一年的知识，资源方面也更丰富一些。

就业方面的差别

专科生通常在学校是专门针对一种能力的培养，经得起实践的检验，而本科生所学的理论知识比较充足，那么针对于本科与专科各有各的优势，然而在就业前景方面，谁会更胜一筹呢?

(一)就业

报告显示,截至2015年12月底,山东省47.19万应届非师范类毕业生中,有43.61万人落实了就业单位,总体就业率为92.41%,较上年同期增长0.94个 百分点 。其中,研究生、本科生、专科生的总体就业率分别为93.23%、92.16%和92.55%。

从数据看,并非学历越高就业率越高,当然,研究生的总体就业率明显高于本科生和专科生,而本科生的就业率,却不如专科生高,这一点,可能出乎很多人的预料。

每到毕业时，找工作都是毕业生本人及家长头疼的事，工作难找，人才招聘会都挤不进去，许多单位(尤其是国家机关和事业单位)招聘都要求本科或以上学历，专科没有应聘或考试资格，如许多学校招后勤管理人员及实验员都要求本科，一些小学招聘老师都要求本科以上，由于学历原因，专科生丧失了许多理想的工作机会。当然，高学历并不必然能事业成功，许多没有学历的人一样创业很成功，但当今社会通常学历越高工作机会越多，发展速度越快。

(二)工资定级

目前，我国国家机关和事业单位基本都是按照学历定工资，本科工资比专科工资高一档次，较规范的企业也是按学历定工资，如在苏州、上海、深圳等地外资企业或国内知名企业上班，上岗工资本科工资比专科工资高500元以上是正常的，而且本科以上的奖金和提升机会都比专科相对多一些，当然也有部分企业并不以学历定岗，只考虑为其挣了多少钱。

本科生与专科生的竞争力对比

现在大学本科普遍存在着缺课旷课的情况,很多大学生在大学里面什么都没学到,只是混到1个文凭,所以有的公司宁愿请有专业技术的大专生来的好一些。

总结

刚毕业开始几年找工作与文凭高低，专业冷热很有关系，因为文凭高低是敲门砖，文凭高低和专业冷热决定就业机会多和少，企业招毕业生培养，愿意找文凭高的，因为起点高培训成本低！但是文凭往往是敲门砖而已，专业冷热只是在特定时期阶段，一个人的能力在于自己的学习消化理解能力，毕业几年以后大学生之间能力和经验的差距就逐渐拉大，明显显现！更多的企业招有工作经验的人才会考核个人能力和过往工作业绩等等综合素质，文凭和专业已经不是很重要的因素。

刚毕业开始几年找工作与文凭高低，专业冷热很有关系，因为文凭高低是敲门砖，文凭高低和专业冷热决定就业机会多和少，企业招毕业生培养，愿意找文凭高的，因为起点高培训成本低！但是文凭往往是敲门砖而已，专业冷热只是在特定时期阶段，一个人的能力在于自己的学习消化理解能力，毕业几年以后大学生之间能力和经验的差距就逐渐拉大，明显显现！更多的企业招有工作经验的人才会考核个人能力和过往工作业绩等等综合素质，文凭和专业已经不是很重要的因素。

广东开放大学分一本二本三本吗？

广东开放大学不分一本二本。

1、广东开放大学并不分一本二本，文凭属于非全日制成人教育学历。

2、通过开放大学可以获得国家承认的专科或本科文凭，与普通全日制文凭具有相同的法律效力，国家承认，电子注册的。广东开放大学是一所成人高校，与平时所说所见的全日制统招高校是有着本质区别的。

3、广东开放大学是有开展成人大专、本科学历教育的，但一般不会说它是所大专还是本科学校。因为是针对成年人开展的成人学历教育，所以学习是以网络学习为主、利用业余时间进行的。

4、但完成教学计划，达到毕业标准后，即可获得由广东开放大学颁发的学历文凭，该学历属于国民教育序列，是国家承认、学信网可查的正规学历。

国家开放大学报考条件：

1、本科专业。

具有国民教育系列相同或相近专业高等专科（含专科）以上学历者。（报读本科专业的学生需要提交学历证明材料，学历证明为“中国高等教育学生信息网”下载的学历证明复印件或“中国高等教育学历认证中心”出具的认证报告复印件）。本科护理学专业招生对象限于护理学专科毕业、持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。

2、专科专业。

普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业生。“一村一名大学生计划”试点专业招生对象为普通高中、职业高中、技工学校和中等专业学校毕业的农村青年。专科护理学专业招生对象限于中专毕业、专业对口并持有护士执业资格证书的在职在岗卫生技术人员。 瀚博招生网

大学对于普通人来说，有必要上吗？

首先我要回答你的是，大学对于大多数学生来讲，是有必要上的。

然后我会告诉你，不管是哪个批次的本科教育，当你有机会或者能靠近更高的社会门槛时，大学都值得上。

然后你才会知道大学原来真的只是一张社会的入场券，这张入场券分了很多等级，社会对谁都公平，但当你对自己也不愿意公平的时候，社会也会对你不公平。

90%的人会认为二本的大学是仅次于一本的本科教育，三本次之，但是你们有没有认真的思考过一件事？为什么它们都叫本科？为什么那么多人出生社会之后要参加成人教育考取自考类本科文凭？

那就是因为本科类教育只是一个社会门槛而已，它区别的只是在你毕业阶段是否符合社会对于人才的需求。而这些需求完全可以在大学期间不断的弥补

...

所以弄懂本科教育之间的层次差别你便不会有这样的疑问啦

那么本科教育分类一二三批次到底差距在哪儿呢？如何弥补？如何衡量？

大学本科类教育之所以分类为一二三批次是因为我们国家在长期的战略发展的规划中需要应对不同社会阶层建设的人才来满足国家建设的需求，因此最开始对应的就是在不同的本科院校接受的教育以及专业开始设置的门槛，但是我们可以在今天的本科评估战略中逐步发现一些现实的问题。那就是二本、三本开始合并和同化，而一本仍然保留。

一本与其它层次的本科教育最大的区别在于顶级的教育教学资源以及教学基础环境，这其中包含着非常多一本本科大学在近百年的办学中积累的优质教学经验和教学资源以及国内国外顶尖的学术研究资源。大家都值得资源集中之后可以充分发挥优化配置的作用，因此一本更多的是专注在学术和顶尖视野的教育教学资源中，这类的优势是后天办学的学院所不具备但可以弥补的。

是不是非一本不读？

不是，高考的分数只会决定你未来的四年要待的地方，但并不决定你想要成为什么样的人，具备什么样的能力。

只要拿到了本科教育阶段的门票（没拿到努努力再考一个升本）就可以发现一个明显的事实，那就是一本的教育资源因为互联网的来临正在变得普惠化，开放化，所以就算你在普通本科上学也依然不影响你追求顶级的学术资源以及社会或者世界级的视野，前提是你要懂得合理的利用自己的时间去关注和了解。

愿意学习以及主动学习的心态才会成就一个人的视野和能力。

一本出来的学生天然具备一定的自我优越感是因为他们清楚的知道只要自己在大学没有旷课好好学习过他们就自带一定的社会视野或专业视野。

决定我们“做决定”的其实不是当下直接去看值不值得，而是认真的分析这个社会演化的规律去做出适合自己也符合自己定位的判断。

我们是新时代的孩子，是社会发展车轮的关键一环，我们都有光明的前途！

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