暨南大学哪些专业好，排名如何

本文目录一览：

• 1、暨南大学哪些专业好，排名如何
• 2、广州大学什么专业好
• 3、三本就业率高的专业 学什么专业好就业

暨南大学哪些专业好，排名如何

暨南大学比较好的专业如下：

汉语言文学、新闻学、电子信息工程、工商管理类、经济学类、生物技术、临床医学、工程力学、汉语言文学、新闻学、电子信息工程、工商管理类、经济学类、生物技术、临床医学、工程力学、华文教育、中医学、财务管理、广告学、生态学、计算机科学与技术、药学、材料科学与工程、食品质量与安全、英语、知识产权。

暨南大学的专业评估

暨南大学被评为A-的学科为：新闻传播学。

暨南大学被评为B+的学科为：应用经济学、中国语言文学、生物学、工商管理。

暨南大学被评为B的学科为：政治学、中国史、计算机科学与技术、中药学。 瀚博招生网

暨南大学被评为B-的学科为：理论经济学、法学、外国语言文学、生态学、统计学、生物医学工程、基础医学、药学、管理科学与工程。

暨南大学被评为C+的学科为：世界史、数学、化学、力学、光学工程、环境科学与工程、食品科学与工程、临床医学、中西医结合、公共管理。

暨南大学被评为C的学科为：信息与通信工程。

暨南大学被评为C-的学科为：材料科学与工程。

以上内容参考： 百度百科-暨南大学

广州大学什么专业好

广州大学比较好的专业有：土木工程专业、建筑学专业、播音与主持艺术专业、数学与应用数学专业、工程管理专业、广播电视学专业、国际经济与贸易专业等等。

1、土木工程专业

本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

2、建筑学专业

本专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。

3、播音与主持艺术专业

本专业培养具备广播电视新闻传播、语言文学、播音学以及艺术、美学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。

4、数学与应用数学专业

数学与应用数学是一个学科专业，该专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练的高级专门人才。

5、工程管理专业

专业介绍：属于管理学大类，管理科学与工程类。工程管理专业学生主要学习工程管理方面的基本理论、方法和土木工程技术知识;受到工程项目管理方面的基本训练；具备从事工程项目管理的基本能力。

6、广播电视学专业

该专业学生主要学习新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

7、国际经济与贸易专业

国际经济与贸易专业，学生主要学习国际经济、国际贸易的基本理论和基本知识，受到经济学、管理学的基本训练，具有理论分析和实务操作的基本能力，具备较强的外语能力。

三本就业率高的专业 学什么专业好就业

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来三本就业率高的专业 学什么专业好就业的相关内容。

三本就业率高的专业有什么呢，上三本大学什么专业好呢，下面我为大家分析一下哪些专业就业率好，仅供大家参考。

三本学什么专业就业率高

Top1：汽车类专业

汽车类专业，我国汽车拥有量达到上亿辆，每年都有数量庞大的汽车需要维修、保养等等，现在社会上对于这个专业的优秀人才非常需缺，尤其是拥有丰富汽修或者设计的人才，工资待遇非常高，年薪30万起步不是问题。

Top2：交通运输类专业

交通运输类专业，随着我国经济发展增速，全国各地都在建设高铁、地铁等方便人们出行便利的运输工程，而随着这些工程的完工，自然需要大量的交通运输类专业的优秀人才，尤其是那种能操控高铁、地铁的专业人才，更是吃香，而且工作稳定，福利待遇好！

Top3：学前教育专业

学前教育专业，有位伟人说过“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”！孩子是未来的希望，现在的家长也越来越重视这一点，所以现在的学前教育行业非常火热，尤其是一些师资教学质量好的学前教育机构，经常是学位难求，相信很多家长都深有体会。

2018大学专业就业率排名

1：物流管理 96.6%

2：电气工程及其自动化 96.4%

3：软件工程 96.2%

4：建筑环境与设备工程 95.7%

5：地理信息系统 95.6%

6：人力资源管理 95.6%

7：护理学 95.5%

8：预防医学 95.4%

9：地理科学 95.4%

10：信息管理与信息系统 95.4%

怎么选择大学专业

结合自己的能力优势选专业

能力优势是指个体在身心发展过程中，通过学习所逐渐获得的运用知识解决问题的能力倾向。如果只具备某一方面的专业兴趣，而不具备这方面的基本能力，就不适合学习这方面的专业。能力优势不同，适合学习的专业也有所区别。