本科三批是什么意思？

本文目录一览：

• 1、本科三批是什么意思？
• 2、什么是本科一批、二批、三批？
• 3、什么是第三批次院校录取？

本科三批是什么意思？

本科三批是什么意思?

本科三批的意思是第三批录取的本科大学。一本是第一批录取的，一般都是重点院校;二本是第二批录取的本科大学，一般是普通本科院校;三本就是第三批录取的本科大学，这批次招生的一般都是民办高校，现在一些省份还把二本和三本合并录取，取消了三本。

一本大学基本上是国内的重点大学，如985、211、双一流等，或者是学科实力强的高校，而二本大学则实力稍弱些，多是省内的普通公办本科，三本则是民办本科院校。

综合实力肯定是一本大学要更好一些。但我国大学这么多，也是有一些比较厉害的二本大学，甚至比得上一些普通的一本大学。而我们看到有些大学既有一本招生也有二本招生，这种大学我们通常也叫做二本大学，除非是二本招生特别少，才会叫做一本大学。

除此之外，三本大学的学费要更高，因为三本大学基本上是民办院校，大多数民办院校学费都是在一年一万以上，而一本二本基本上是公办本科，学费大概在四千-六千元每年。

为了促进高考和高校更深层次的改革，教育部做了很多改变。首先是取消第三批次录取，把民办本科和独立学院等高校放在第二批次招生。其次是进行新高考改革，实行选科制，招生批次也取消了一批二批，统一改为本科批次，让所有本科院校都放在同一批次录取。

但要注意，院校的性质依然没有变化，民办还是民办，公办还是公办。取消本科批的原因，也是想要避免部分家长和学生把大学分层次化，认为二本不够体面等等，也能降低企业对于毕业生学历的歧视。

其实每一所大学都有各自的优势和底蕴，就单单因为不是一本大学就遭受否定，是一件很不公平的事情，这样的改革对于以后的发展也比较有利。我们选择一所大学，不要只看重等级划分，要看学校的学科、师资、办学条件、录取分数等，好的大学在这些方面上都会有一定的优势。

什么是本科一批、二批、三批？

本科一批主要是大部分211工程、985工程大学或是部分高水平的省属重点大学、省部共建大学本科录取阶段，本科二批通常是是部分省属和普通公办本科院校的本科录取阶段，本科三批是民办高校和独立学院本科录取阶段。

本科第二批（又称本科二批）是指放在中国高考录取招生的时候在本科层次第二批次招生的学校，录取线一般要达到本科线。学年制通常为4—5年，学生毕业后颁发本科学历毕业证和学士学位证书。

第一批录取院校：我们通常说的“一本”，就是指第一批录取院校。它的录取体制是“学校负责，招办监督”。主要是全国重点大学如北京大学、清华大学、武汉大学、南京大学、复旦大学、浙江大学，以及一些批准的院校如北京语言大学、中国政法大学、北京第二外国语学院等特色突出的院校，还有七年制临床医学专业的院校和专业。

为照顾师范类院校，也将大部分省属师范院校放在此批。部分省市如辽宁省的这一批次又分为A、B两段，A段先录取，B段后录取，等于考生增加了一次被录取的机会。

第二批录取院校：主要是一般本科院校，即“二本”。此批录取院校、学校和专业数量都是最多的，招生量也大，它实行的是“根据志愿，按比例投档”的录取体制。

扩展资料： 瀚博招生网

根据高考要求的录取批次的不同，本科划分为本科提前批、本科一批、本科二批和本科三批，部分省市本科一批、本科二批和本科三批合并统一录取，不再划分录取批次。这些录取批次同属于一个层次和学历（即本科学历层次）。

在高考招生方面，各省录取的批次和分类大同小异，本科提前批，本科一批，本科二批，本科三批，艺术类本科提前批A、B，艺术类本科三批。部分省市已经将本科一批、本科二批和本科三批合并录取，不再划分录取批次。

在办学性质方面分为公办本科和民办本科。包括4种类型：公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。

本科办学等级（部属、省属、市属）的不同、本科办学体制以及性质（公办、民办）的不同，由办学体制决定的本科学费高低的不同，本科各大学毕业证书“本簿和颜色”的相同与不同等等与本科高校的层次和“学历、文凭”水平的高低无关。

参考资料来源： 百度百科-大学本科

什么是第三批次院校录取？

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现在三本都合并成二本。

截至2019年06月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、甘肃、江苏、山东、福建、四川、山西、陕西、广西、湖北、江西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、云南、西藏、新疆、宁夏、吉林，27个省（市、区）取消第三批次本科，其中天津分二批AB段、山西分二批A/B/C段，其余省份待定。

上海、福建、山东、海南、浙江、北京、辽宁、河北将本科一批、本科二批合并；江西、湖南也于2018年取消二本批次，本科招生不再划分高考录取批次，促进教育公平公正，就业公平公正。

合并意义：

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

逐渐减少直至取消录取批次，将无法按录取到各批次人数多少对高中进行互相比较，减轻高中升学排名压力，有利于促进高中全面贯彻教育方针，推进实施素质教育。由于录取批次的原因，很多用人单位也以此为门槛，为普通高等学校毕业生就业设置不公平框框。逐步取消普通高等学校录取批次，有利于普通高等学校毕业生平等就业。