2024-05-21 22:37:16 | 瀚博招生网
Hello同学们,今天学姐要为大家介绍的是广西大学有什么学部学院~感兴趣的话就快快跟我一起看下去吧!
学校简介
广西大学坐落于素有“中国绿城”之称的广西首府南宁,是广西唯一的国家“211工程”建设学校,“双一流”建设高校,教育部和广西壮族自治区人民政府“部区合建”高校。
院部设置
学校设有机械工程学院 (工程实践与训练中心)、电气工程学院、土木建筑工程学院、化学化工学院、资源环境与材料学院、轻工与食品工程学院等26个学部学院。
专业设置
学校学科门类齐全,哲、经、法、教、文、理、工、农、医、管、艺等11大门类,一级学科38个,2022年招生本科专业66个,其中35个专业按15个大类招生。
以上就是关于广西大学学部学院的内容,希望能对您有所帮助!
广西师范大学专业设置:
政治与公共管理学院:行政管理、社会工作、社会学、政治学与行政学、劳动与社会保障。
法学院:法学。
体育与健康学院:运动训练、武术与民族传统体育、体育教育、社会体育。
职业技术师范学院:物流管理、秘书学、旅游管理、服装与服饰设计、会计学、汽车服务工程、电子信息工程、动画、机械设计制造及其自动化(数控技术、机电一体化)、工艺美术、计算机科学与技术、环境设计、视觉传达设计、学前教育、电子工程学院、电子信息工程、电子科学与技术、通信工程。
计算机科学与信息工程学院/软件学院:计算机科学与技术、信息管理与信息系统、软件工程、信息安全。
环境与资源学院:环境科学、地理科学、环境工程、地理信息科学。
生命科学学院:生物科学、生物技术、生态学
数学与统计学院:应用统计学、统计学、信息与计算科学、数学与应用数学。
设计学院:视觉传达设计、动画、环境设计、服装与服饰设计(含按服装设计与表演方向培养)、产品设计。
音乐学院:音乐学(音乐教育)、舞蹈学(舞蹈表演与教育)、音乐表演。
教育学部:学前教育、应用心理学、公共事业管理(教育管理)、特殊教育、教育技术学、小学教育。
经济管理学院:人力资源管理、工商管理、经济学、会计学、金融学。
马克思主义学院:思想政治教育。
历史文化与旅游学院:文化产业管理、历史学、旅游管理、酒店管理。
文学院/新闻与传播学院:汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体、秘书学、新闻学。 瀚博招生网
以上内容参考: 百度百科-广西师范大学
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南京大学东南大学南京理工大哪边的日语专业比较好 南京大学的最好.虽然我是东南大学的.. 东大是工科强.南大是文理强. 传统优势专业学校更重视.至于详细介绍...公认的...或者说是人们中的传统观念. PS:我最近想在南大找个日语的培训班,虽然在东大也有.... 还有,南大日语收分比较高的,好好努力吧.祝你成功! 东南大学最好的专业 东南大学四大王牌专业是建筑学、生物医学工
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石河子大学是几本? 石河子大学是211大学,学校的名气是很大的,毕竟是老牌211院校了,该学校的学历全国认可,并且校园环境优美,师资力量强大,学习气氛浓厚,具体可以通过以下几个方面了解该学校: 1、学科建设方面。学校现有经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学11大学科门类。 2、专业建设方面。学校有92个本科专业,8个一级学科博士学位授权点、26个
广西大专有哪些专业? Ⅰ广西工学院专科有什么专业 广西工学院没有专科,只有东环大道本部的本科(现在是二本)和鹿山学院的三本。另外就是成人本科教育和专升本。 Ⅱ广西大学专科专业有哪些 广西大学是二一一大学也就是一本院校一般来说一本院校里面有二本专业但是专科专业应该是没有的,就算有也是在分校区而且他们的毕业证应该不一样。 Ⅲ广西哪些本科学校开设有专科专业的 桂林电子科技大学、广
湖南科技大学专业组序号有哪些? 湖南科技大学专业组序号: 应用经济学0202;马克思主义理论0305;中国语言文学0501。 扩展资料: 湖南科技大学的专业组序号是根据专业分类和排名而确定的。每个专业在大学内都有一个独特的序号,用于管理和识别不同的专业组。这些序号通常由学校的教务部门进行分配和管理。 1、专业组序号的分类与排名 专业组序号通常会根据专业的类别和
广西大学专业排名 1、金融学 2、会计学 3、土木工程 4、财务管理 5、经济学 6、建筑学 7、财政学 8、电气工程及其自动化 9、计算机类 10、工商管理 11、国际经济与贸易 12、法学 13、电子信息类 14、英语类 15、电气工程及其自动化(民族班) 16、水利水电工程 17、自动化 18、旅游管理 19、
广西大学有哪些专业 广西大学的专业: 广西大学现有本科专业103个,其中,已招生专业95个。涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学、艺术学等10大学科门类。 广西大学大力开展专业建设综合改革试点,提高专业建设水平。在人才培养模式、教师队伍、课程教材、教学方式、教学管理等影响本科专业发展的关键环节进行综合改革,强化内涵建设,为学校其他专业建设提供改革示范。
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