淮安机械本科院校排名 机械制造及其自动化专业排名

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本文目录一览：

• 1、淮安大学排名一览表
• 2、机械设计制造及其自动化学校排名
• 3、机械制造及其自动化专业排名

淮安大学排名一览表

淮安大学排名为淮阴工学院、淮阴师范学院、江苏财经职业技术学院等。

一、淮阴工学院。

1、淮阴工学院坐落于江苏省淮安市，是一所应用特色鲜明的省属本科院校。

2、学校现有枚乘路、北京路、萧湖3个校区，校园占地170万平方米，校舍面积71万平方米。设有22个教学科研单位，全日制在校生2.2万余人，其中在校硕士研究生1000余人。

3、现有教职工1600余人，其中，专任教师1300余人，具有博士学位专任教师占比51%；硕士生导师698人（含企业、兼职），兼职博士生导师10人。

二、淮阴师范学院。

1、淮阴师范学院坐落于风景旖旎、人文荟萃的国家历史文化名城淮安市，是一所以教师教育为主要特色，具有硕士学位授予权的江苏省属高等学府。

2、学校目前拥有长江路、交通路两个校区，占地近2000亩，校舍面积63万平方米。设有17个二级学院，专业设置涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等9个学科门类，现有全日制在校普高生2万余人，联合培养在校硕士研究生近100人。

三、江苏财经职业技术学院。

1、江苏财经职业技术学院是由原江苏省淮阴财经学校和江苏省淮海工业贸易学校两所国家级重点中专校合并组建的全日制普通高等学校。

2、目前，学校占地面积约54万平方米，建筑面积23.66万平方米，固定资产总值5.67亿元，图书馆馆藏纸质图书91.4万册。

3、现有全日制在校生10650人，国际留学生67人。学校教职工558人，专业技术人员428人，其中具有高级职称的194人，具有博士、硕士学位395人，“双师”素质教师377人。

机械设计制造及其自动化学校排名

机械设计制造及其自动化学校排名如下：

1、华中科技大学

2、清华大学

3、上海交通大学

4、燕山大学

5、大连理工大学

6、中南大学

7、吉林大学

8、西南交通大学

9、湖南大学

10、浙江大学

11、长安大学

12、哈尔滨工业大学

13、西北工业大学

14、合肥工业大学

15、上海理工大学

16、东北大学

17、武汉理工大学

18、西安电子科技大学

19、广东工业大学

20、北京航空航天大学

21、天津大学

22、同济大学

23、太原理工大学

24、江苏大学

25、西安理工大学

26、河南科技大学

27、宁波大学

28、山东大学

29、四川大学

30、中国石油大学（北京）

31、北京科技大学

32、北京工业大学

33、中国石油大学（华东）

34、南京工业大学

35、河北工业大学

36、福州大学

37、中国矿业大学

38、浙江海洋大学

39、湖北工业大学 瀚博招生网

40、华北理工大学

41、中原工学院

42、淮阴工学院

43、西安工业大学

44、湖北汽车工业学院

45、江苏理工学院

46、吉林工程技术师范学院

47、南京林业大学

48、景德镇陶瓷大学

49、兰州理工大学

50、辽宁科技大学

以上内容参考： 百度百科-全国高等学校名单

机械制造及其自动化专业排名

机械制造及其自动化专业排名如下：

具体排名：

华中科技大学：全国排名第1名，大连理工大学:全国排名第2名；燕山大学：全国排名第3名；清华大学：全国排名并列第3名；上海交通大学：全国排名第5名；湖南大学：全国排名第6名；江苏大学：全国排名并列第6名合肥工业大学：全国排名并列第6名。

宁波大学：全国排名并列第6名；同济大学：全国排名并列第6名；哈尔滨工业大学：全国排名并列第20名；浙江大学：全国排名并列第20名；东莞理工学院：全国排名并列第22名；中国石油大学：全国排名并列第22名；湖北文理学院：全国排名并列第22名。

机械制造及其自动化专业培养目标：

机械设计制造及其自动化专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论和专业知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识的高素质专门人才。

机械制造及其自动化专业培养模式：

1、新工科背景下应用型人才培养模式

人才方案的制定应联系地区企业，准确分析机械行业发展趋势，共同探讨地方经济发展中所急需的专业人才，详细分析人才需求变化，从而制定符合当下经济形势的应用型人才培养目标。

2、以创新创业为导向的新工科人才培养模式

健全体制机制，激发学生创意，以完备的制度体系和科学合理的培养方案提升学生创新创业教育育人效果。构建以学生为中心的工程教育模式，落实以学生为中心的教育理念，促进学生全面发展。推动教育教学与信息技术的深度融合。

3、面向可持续竞争力的新工科人才培养模式

对标机械类国家本科专业标准，根据装备制造行业职业能力要求，适应智能制造发展趋势，结合专业工程认证，深化“产出导向”培养模式，建立由企业及同行专家组成的专业指导委员会，参与人才培养方案论证、修订，优化，构建基于岗位需求的应用型人才培养目标。

以上数据出自大学生必备网。

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