我怎么才能知道哪个院校缺额呢？

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本文目录一览：

• 1、国内最低分的本科学校
• 2、我怎么才能知道哪个院校缺额呢？
• 3、河北考试院解读：为什么要合并本科二批三批

国内最低分的本科学校

1、安徽省收分最低的本科大学（含文理）

文科收分最低的大学是 山东工商学院 （中外合作），2021年投档分519分；

理科收分最低的大学是 滁州学院 （中外合作），2021年投档分415分。

2、北京市收分最低的本科大学

本科收分最低的大学是 塔里木大学 ，2021年年投档分414分。

3、重庆市收分最低的本科大学

历史科目类收分最低的大学是 桂林电子科技大学 ，2021年投档分461分；

物理科目类收分最低的大学是 西华大学 ，2021年投档分441分。

4、福建省收分最低的本科大学

历史科目类收分最低的大学是桂林旅游学院（中外合作），2021年投档分475分；

物理科目类收分最低的大学是 北部湾大学 （中外合作），2021年投档分423分。

5、甘肃省收分最低的本科大学

文科收分最低的大学是 武夷学院 （闽台合作办学），2021年投档分432分；

理科收分最低的大学是 新疆农业大学 （较高收费），2021年投档分336分。

6、广东省收分最低的本科大学

历史科目类收分最低的大学是桂林电子科技大学，2021年投档分376分；

物理科目类收分最低的大学是 烟台大学 ，2021年投档分367分。

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我怎么才能知道哪个院校缺额呢？

现在考生同时进行网上高考志愿填报，没有人可以预测或知道哪个院校缺额。关键问题在于每个学校都有一个相对最低录取提栏线；可以查查自己的位次，选一个比较如意的学校的，自己的分数与位次决定了能上的学校。 瀚博招生网

院校缺额的意思就是，某个学校招生未招满，现在还有报名的名额，大家快来踊跃报名。

院校是“学院”、“学校”等具有学校性质的教育机构的统称和俗称，根据等级、规模、性质等区别，一般有“中小院校”、“大专院校”、“高等院校”、“师范院校”、“军事院校”等等。

河北考试院解读：为什么要合并本科二批三批

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河北考试院解读：为什么要合并本科二批三批

本二本三批次合并是指原在本二本三批录取的高校合并在一个批次内录取，是录取模式的一种优化手段。

1。为什么要合并本二、本三批次？

本科二批、三批合并体现了国家改革的总体方向，国务院《实施意见》明确规定要“创造条件逐步取消高校招生录取批次”。往年我省本科层次分本科提前批A、本科提前批B、 本科一批、本科二批、本科三批等五个录取批次。分批次进行录取，只是为便于录取工作操作，与院校性质无关。合并本科二批、三批有利于消除社会对本三录取的 高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生平等就业。从全国情况看，有的省从未设过本科三批，有的省几年前已将本科三批取 消并入了本科二批。为此，按照国家的要求，我省定于从2016年起本科三批和本科二批合并，并根据情况逐步取消高校招生录取批次。

2。批次合并将对考生产生什么影响？

录取批次合并不会减少考生的录取机会。批次合并后，我省将 采取增加志愿填报数量和增加征集志愿次数的方式，确保考生录取机会不减少，同时，继续提供一分一档分数统计，考生可根据自己排名以及院校往年录取情况填报 志愿。总之，对考生而言，由于同一批次院校数量大幅增加，考生可选择的院校和专业也相应增加，一些个性化的需求将会得到满足。

3。我省本科二批和本科三批两个录取批次合并后院校志愿数量会有什么变化？

本科二批和本科三批合并为本科二批后，我们将根据我省招 生录取工作实际情况，调整完善相关院校志愿数，适度增加本科二批相关科类的院校志愿数，以更好地满足广大考生填报志愿的需求，进一步降低考生填报志愿的风 险，提高考生志愿的满足率和满意度，更好地维护广大考生的切身利益和高校招生公平公正。具体调整如下：

⑴本科二批普通文理科、普通体育专业和使用联考成绩录取的艺术类专业，设一志愿、二志愿和三志愿，实行平行志愿投档，每个志愿可填报10所院校，二、三志愿实行征集方式。

⑵本科二批使用校考成绩录取的艺术类专业设一、二志愿，每个志愿只填报1所院校，均不实行平行志愿投档。二志愿我省不统一组织志愿征集，由缺额院校直接进行志愿征集，考生要主动向招生院校联系，咨询相关事宜。

4。合并录取批次后，不同高校的收费是否有变化？

高校的收费是由学校的办学性质和办学成本决定的。合并录取批次后，没有改变学校的办学性质，原来各类学校的收费管理方式不变，公办院校仍执行公办的标准收费、民办院校仍执行民办的标准收费。考生报考时，应根据自身的家庭经济实际进行报考。


5。合并录取批次后，对高校和考生有什么好处？

合并录取批次后，对高校而言，公办和民办高校同等对待、 同等权利、平等竞争，这将有利于进一步落实好《中华人民共和国民办教育促进法》和高校办学自主权，更好地发挥高校办学主体作用，激励高校注重内涵式发展， 发挥自身优势，办出水平、办出特色，提升高校办学水平和核心竞争力，推动高等教育事业协调发展。

对广大考生而言，我省将本科二批和本科三批两个招生录取批次合并为“本科二批”，进一步增加了考生的选择范围和空间。一是考生可选择填报的院校空间更大 了。如：原来可能只能读本科三批民办院校的考生，现在也有机会填报公办本科院校了。二是考生可选择的专业志愿的空间更大了。公办和民办高校之间的界线消除 了后，有些考生就可以不用再纠结于录取批次的划分上，而是更好地结合自身的兴趣、特长、志向和优势，以及家庭情况条件，选择自己喜欢比较心仪和向往的专业了。

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