内蒙古农业大学职业技术学院有什么本科专业

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本文目录一览：

• 1、内蒙古农业大学职业技术学院有什么本科专业
• 2、四川职业技术学院有本科专业吗
• 3、教育部为什么要求高校设置职业本科？

内蒙古农业大学职业技术学院有什么本科专业

内蒙古农业大学职业技术学院本科专业： 瀚博招生网

市场营销(市场与营销)、会计、计算机网络技术、工商企业管理、计算机信息管理
、工程造价、电子商务、畜牧兽医、畜牧兽医(运功马驯养与管理)。

内蒙古农业大学职业技术学院专科科专业：

物流管理食品营养与检测、园林技术、食品加工技术、汽车检测与维修技术、园艺技术、建筑工程技术、给排水工程与技术、休闲农业、市场营销(市场与营销)、会计、工商企业管理、物流管理
、文秘、市场营销、畜牧兽医(运功马驯养与管理)、会展策划与管理、旅游管理旅游英语。

内蒙古农业大学职业技术学院，学院坐落于内蒙古自治区土默特右旗境内，北靠九峰山自然保护区，南接土默特右旗萨拉齐镇，东临百年名胜美岱召旅游区，南傍土默川平原黄河灌区。

内蒙古农业大学职业技术学院所获荣誉

“一体两块”人才培养模式的理论研究，2001年获国家教学成果二等奖。学院现为全国职业技术教育学会理事单位。2001年学院被教育部列为全国示范性职业技术学院建设单位，2002年学院被授予“全国职业教育先进单位”荣誉称号，2005年学院被自治区党委政府命名为全区“文明单位标兵”。

内蒙古农业大学职业技术学院学科专业

学校现有国家重点学科1个、国家重点培育学科3个、省部级重点学科23个，有自治区一流建设学科11个。现有博士后科研流动站10个、一级学科博士学位授权点13个、一级学科硕士学位授权点24个、硕士专业学位授权类别8种。现有普通高等教育本科专业79个，拥有国家卓越农林人才教育培养计划试点项目2个（含8个专业），有国家级特色专业7个、国家级综合改革试点专业1个。

四川职业技术学院有本科专业吗

四川职业技术学院有本科专业。
根据四川职业技术学院官方网站的信息，该学院提供本科专业教育。学院设有多个本科专业，包括工商管理、会计学、电子商务、机械设计制造及其自动化等。这些本科专业的设置旨在满足学生的不同需求，并为他们提供更广阔的就业和发展机会。

教育部为什么要求高校设置职业本科？

据教育部官网消息，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》 (国发〔2019〕4号)，进一步规范和完善本科层次职业教育专业设置管理，引导高校依法设置专业，教育部制定了《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》。 其中，“双师型”教师所占比例在50%以上。 实践课时占总课时的50%以上，实验实习项目(任务)开设率达到100。 所依据的专业招生计划完成率一般在90%以上，新生报到率一般在85%以上。
设置本科层次职业教育专业需要一支完成专业人才培养所需的教师队伍，要求全校师生比不低于1:18； 专业专任教师与本专业全日制在校生比例不低于1:20，高职专任教师比例不低于30%，具有研究生学位的专任教师比例不低于50%，具有博士学位的专任教师比例不低于15%。
本专业专任教师中，“双师型”教师占50%以上。
来自行业企业一线的兼职教师占一定比例，具有实质性专业教学任务，其承担的专业课教学任务课时一般不少于专业课总课时的20%。
有省级以上教育行政部门等认定的高水平教师教育(科研)创新团队，或者省级以上教育名师、高水平人才担任专业带头人，或者专业教师获得省级以上教育领域相关奖励2个以上。
设置本科层次职业教育专业要有科学规范的专业人才培养方案，培养方案要由校企联合制定，遵循技术技能人才成长规律，强调知识和技能的高水平，毕业生从事科技成果、实验成果转化，生产加工中高档产品，提供中高档服务
实践课课时占总课时的比例在50%以上，实验实习项目(任务)开课率达到100%。
积极探索现代学徒制等培养模式，促进学历证书和职业技能等级证书互联互通。
有稳定可持续的专业建设经费，逐年增加。
专业学生均原则上教育科研仪器设备值在1万元以上。
有稳定、数量充足的实习基地，满足师生实习实训的需要。
设置本科层次职业教育专业要有良好的技术研发和社会服务工作基础，省级以上技术研发推广平台(工程研究中心、协同创新中心、重点实验室或技术技能主控工作室、实验实训基地等)。
面向地区、行业企业开展科研、技术研发、社会服务等项目，能够产生明显的经济和社会效益。
专业人员面向行业企业和社会进行职业培训的人数每年不少于本专业在校学生人数的两倍。
设置本科水平职业教育专业必须有较高的培养质量基础和良好的社会声誉，具体应当具备以下条件。 可靠的专业招生计划完成率一般在90%以上，新生报到率一般在85%以上。
所依据的专业应届毕业生就业率在本省范围内高校平均水平以上。
符合条件的高等职业学校(专科)设置系级职业教育专业总数不超过学校专业总数的30%，系级职业教育专业学生总数不超过在校学生总数的30%。
教育行政部门应当对系级职业教育专业组织进行阶段性评估和周期性评估监测，在高校开设的专业出现办学条件严重不足、教学质量低下、就业率过低等情况时，调整该专业招生计划，直至停止招生。
连续三年不招生的，原则上应立即取消该专业。
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