北京市高考特殊招生类型 北京特殊类型招生控制线是什么意思

北京特殊类型招生分数线

2023北京高考特殊类型招生分数线：527分

2020-2022北京高考特殊类型分数线：2020年本科特殊类型招生控制分数线526分；2021年本科特殊类型招生控制分数线513分；2022年本科特殊类型招生控制分数线518分。

北京高招录取主要日程安排：本科提前批录取7月6日至14日；特殊类型招生录取7月15日；本科普通批录取7月16日至21日；考生填报专科志愿7月21日至22日；高职单招录取7月23日至26日；专科提前批录取7月23日至26日；专科普通批录取7月27日至29日。

2020-2022录取数据参考：2022北京高考本科批分数线425分，一分一段表中425分累计人数37319人。特殊类型518分，线上22413人；2021北京高考本科批分数线400分，线上累计人数36736人。特殊类型513分，线上22100人；2020北京高考本科批分数线436分，线上37544人。特殊类型526分，线上22564人。

北京市2023年普通高等学校招生录取最低控制分数线

1、本科：普通本科录取控制分数线448分；特殊类型招生控制分数线527分；艺术类本科录取控制分数线336分；体育类本科录取控制分数线（体育成绩60分）390分。

2、专科：普通专科录取控制分数线120分（语数外三科总分）；艺术类专科录取控制分数线84分（语数外三科总分）。

3、高职单招：高职单考单招分数线120分（语数外三科总分）；高职单考单招艺术类专业分数线84分（语数外三科总分）。

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北京特殊类型招生控制线是什么意思

特殊类型招生控制线指高校专项计划、高水平艺术团等招生资格线。

特殊类型招生控制线类似自主招生最低录取控制参考线，主要包括保送生、单独招生、自主选拔招生、艺术特长招生、高水平运动员招生和省内高校体育艺术特长生招生等。

保送生录取办法：符合选拔保送生条件的考生，经本人申请，中学公示和推荐后，由高校对其进行文化测试和相关考核，并对测试合格拟录取的考生再次上传至教育部“阳光高考”平台公示。

对公示无异议的考生，省教育考试院即办理录取有关手续。经省教育考试院审核录取的保送生免于参加普通高校招生全国统一考试。自主招生和艺术特长生招生按专设志愿投档录取。

对获得自主招生和艺术特长生资格并经公示无异议且高考总分达到规定控制线的考生，由省考试院依据考生填报的自主招生、艺术特长生志愿和招生高校提供的合格名单，在学校所在批次正式投档前先行向有关高校投档，由高校根据公布的招生章程择优录取。

特殊类型招生控制线的作用

特殊类型招生控制线的作用范围仅限于特殊考生，而一本线作用于当年参加高考的所有考生。特殊类型招生控制线的分数一般比一本线低一半左右。

因为特殊类型招生主要包括保送生、单独招生、自主选拔招生、艺术特长生招生、高水平运动员招生和省内高校体育艺术特长生招生等。这些特殊类型招生的考生通常具有一定的特殊才能或特殊背景，因此在录取时可以适当降低分数要求。

特殊类型招生控制线的作用是为了保障特殊类型招生的招生权益，同时也可以促进特殊类型招生的多元化发展。对于考生来说，了解特殊类型招生控制线的设定可以更好地把握自己的报考方向和录取机会，有助于提高自己的录取率。

北京高考分数线2022年公布

北京2022年高考分数线如下：

1、普通本科录取控制分数线425分，特殊类型招生控制分数线518分，艺术类本科录取控制分数线319分，体育类本科录取控制分数线（体育成绩60分）348分。

2、普通专科录取控制分数线120分（语数外三科总分），艺术类专科录取控制分数线84分（语数外三科总分），高职单考单招分数线120分（语数外三科总分），高职单考单招艺术类专业分数线84分（语数外三科总分）。

高考志愿填报的技巧

1、填报高考志愿利用好“大小年”

年，某一年填报该校的人数比计划招生数高出许多倍，直接结果是当年的录取分被抬得很高，这一年称之为大年。

小年，由于上一年录取分高，竞争异常激烈，使下年许多考生望而却步，不再报考该校了，带来的结果是参与竞争的人少，录取分相应就降下来，我们将其称之为小年。

“大小年”是高考录取分数在毗邻年份中呈现出高低不稳定的现象，也是机遇与风险并存的时机。

2、选地域相对偏远的院校分数线较低

由于大多数考生都喜欢到北上广去求学，其次是到江浙一带去求学，再其次是到福建、山东、武汉等地，很少有东部沿海考生愿意到大西部来求学。很少有人愿意到云贵、新疆、西藏、青海、内蒙、东三省等地去求学。

3、低分高就志愿填报选中外合作办学

这种方式适合经济条件相对宽裕的家庭。这类学校和专业由于学费偏高，报考人数少，相应的录取分数偏低，相当于花钱买了一些分数。

中外合作办学的优势在于：第一，不出国门就可享受留学的同等待遇。第二，享受优质的教育资源。第三，多数时候全英文授课，可强化学生的英语能力。