学中医大专去哪个学校？

本文目录一览：

• 1、学中医大专去哪个学校？
• 2、哪些中医药大学有专科专业的？
• 3、有中医的大专院校

学中医大专去哪个学校？

中医大专学校如下：

1、北京中医药大学中医药职业学院。

北京中医药大学中药学院是北京中医药大学的二级学院，前身是北京中医学院中药学系，成立于1958年，1995年更名为北京中医药大学中药学院。

2、南京中医药大学翰林学院。

南京中医药大学翰林学院，位于江苏省泰州市，是2005年5月经教育部批准设立的独立学院。学院前身是2002年3月由江苏省教育厅批准成立的南京中医药大学公有民办二级学院。

3、上海中医药大学继续教育学院。

上海中医药大学二级学院，上海中医药大学继续教育，依托学校医教研学科优势和雄厚的师资力量举办各类成人教育，是上海中医药大学成人教育的专职办学部门和管理机构。

4、成都中医药大学继续教育学院。

成都中医药大学创建于1956年，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准、我国最早建立的四所中医药高等院校之一。

5、天津中医药大学继续教育学院。

天津中医药大学（Tianjin University of Traditional Chinese Medicine），简称“天中”，位于天津市，是国家“双一流”建设高校，教育部、国家中医药管理局、天津市三方共建高校，是教育部高等学校中医学、医学人文素质教指委主任委员单位，世界中医药学会联合会教育指导委员会主任委员单位，世界一流中医药大学建设联盟成员单位，是教育部教育援外基地、中国-东盟教育培训中心、国家中医药管理局“中医药国际合作基地”和“中医药国际合作专项建设单位”、世界中联“一带一路”中医药教育师资培训基地（天津）。

哪些中医药大学有专科专业的？

中医大专学校如下：

中国中医科学院国际教育学院、上海中医药大学、北京中医药大学东方医院、湖北中医药大学附属医院等。

1、中国中医科学院国际教育学院：

中国中医科学院国际教育学院是一所以本科、硕士、博士研究生教育为主的高等医学院校，成立于2008年。该学院直属于中国中医科学院，旨在推广中华优秀传统文化和中医药文化，培养国内外中医药人才，促进中医药走向世界。

2、上海中医药大学：

上海中医药大学成立于1956年，是国家“双一流”重点支持高水平大学、教育部“卓越中医药人才培养计划”重点支持高校、教育部中西医结合重点学科建设单位和上海市高水平大学重点支持项目之一。该学校的办学特色是注重中西医结合，开设中西医结合方向课程，使学生掌握更全面的医学知识。

3、北京中医药大学东方医院：

北京中医药大学东方医院，是北京市中医药管理局直属的一所大型中医药综合性医院，也是北京市卫生健康委员会和中华中医药学会的定点培训基地。该医院成立于1954年，至今已经发展成为集医疗、教学、科研、预防保健、康复治疗于一体的现代化大型中医药综合性医院。

4、湖北中医药大学附属医院：

湖北中医药大学附属医院，位于中国湖北省武汉市洪山区。该医院是湖北省中医药管理局直属的大型中医药综合性医院，也是湖北省卫生厅定点的重点专科医院和湖北省中西医结合示范单位。

有中医的大专院校

中医是中国传统医学的重要组成部分，目前在中国有许多专门培养中医相关专业人才的大专院校。以下是一些著名的中医大专院校，它们为学生提供了系统的中医教育和培训： 瀚博招生网

1. 北京中医药大学：北京中医药大学是中国最早成立的中医药高等院校之一，也是国家“211工程”重点支持的高校。该校拥有丰富的中医药资源和研究机构，注重中医药理论与实践的结合，培养了大量的中医药专业人才。

2. 上海中医药大学：上海中医药大学是中国东部地区颇具声誉的中医药高等院校，享有“东方医学之典范”之称。该校设有多个中医药专业，包括中医学、针灸推拿学、中草药学等，培养了大批优秀的中医药人才。

3. 广州中医药大学：广州中医药大学是中国中南地区具有重要影响力的中医药高等院校，也是国家“211工程”重点支持的高校。该校在中医药领域具有深厚的学术实力和丰富的医学资源，为学生提供理论与实践相结合的中医教育。

4. 成都中医药大学：成都中医药大学是中国西南地区领先的中医药高等院校之一。该校在中医药学科领域具有一定的学术声誉，并且拥有一流的中医药师资队伍和现代化的实验设备。

5. 南京中医药大学：南京中医药大学是中国东部地区重要的中医药高等院校。该校注重中医药教育与临床实践的结合，培养具备扎实中医理论基础和丰富临床经验的中医药专业人才。

这些中医大专院校在中医药学科领域具有一定的学术实力和声誉，为学生提供了良好的学习环境、专业师资和实践机会。通过在这些大专院校接受系统的中医教育，学生可以全面了解中医药理论和实践，并获得扎实的中医药专业知识。选择适合自己的中医大专院校时，可以根据学校的学科优势、教学资源、师资力量和就业前景等因素进行综合考虑。