大学专科专业有哪些

本文目录一览：

• 1、大专有几个专业
• 2、专科志愿一个学校可以填几个专业
• 3、大学专科专业有哪些

大专有几个专业

大专专业是指大学专科阶段的学科专业。根据不同学校和不同国家的设置，大专专业涵盖了广泛的领域。以下是一些常见的大专专业：

1、人文社会科学类： 包括社会学、心理学、政治学、历史学、人类学、新闻传播学等；

2、经济管理类： 包括经济学、财务管理、市场营销、国际贸易、人力资源管理、物流管理等；

3、工程技术类： 包括计算机科学与技术、电子信息工程、机械设计与制造、建筑工程技术、汽车维修与检测等；

4、自然科学类： 包括物理学、化学、生物学、地理学、环境科学等；

5、医学护理类： 包括医学、护理学、药学、口腔医学等；

6、艺术设计类： 包括美术学、设计学、音乐学、表演艺术等；

7、教育体育类： 包括教育学、体育教育、运动训练等；

8、农林水利类： 包括农业科学、林学、园艺、水利工程等；

9、语言文学类： 包括汉语言文学、英语、翻译等；

10、法律政法类： 包括法学、社会工作、公安学等。

以上只是一些常见的大专专业，实际上还有很多其他专业领域。学校和国家的设置可能会有所不同，因此具体的大专专业还需要根据实际情况进行了解。

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专科志愿一个学校可以填几个专业

专科志愿一个学校可以填36个专业。

拓展资料：

专科是高等学历教育的基本组成部分，一般招收高中阶段学校毕业生或具有同等学历者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

专科学历主要分为全日制专科和非全日制专科两种。全日制专科通常是由普通高等学校招生全国统一考试录取，全日在校学习。非全日制专科通常为成人教育、网络教育、开放教育和高等教育自学考试等。

截至2021年9月30日，全国高等学校共计3012所，其中：普通高等学校2756所（本科1270所、专科1486所），成人高等学校256所。

截至2022年5月31日，全国高等学校共计3013所，其中：普通高等学校2759所，含本科院校1270所、高职（专科）院校1489所；成人高等学校254所。

专科教育的基本修业年限为二至三年，非全日制高等学历教育的修业年限应视情况而定。高等学校根据实际需要，可以对本学校的修业年限作出调整。

高级中等教育毕业或者具有同等学历的，经考试合格，由实施相应学历教育的专科高校录取，取得专科生入学资格。

专科教育由大学、学院和高等专科学校实施，自1999年起，专科教育陆续改革为专门由高等专科学校实施，同时，教育部开始试点发展高职教育，通过改革、改组和改制逐步调整举办职业技术学院或职业学院，学生毕业时获得专科学历证书。

从教育类型上分，大学专科教育分为学科教育与高等职业教育。1999年以前实行的大学专科教育是学科教育，毕业生包分配。

1999年以后除了师范、医学、公安类的高等专科教育外，都是高等职业教育。高职作为一种新的教育模式，更注重应用能力的培养，是教育主动适应市场的合理调整，它比传统的学科教育更贴近人才市场，毕业生不包分配。

根据教育部相关规定，师范、医学、公安类的专科层次全日制普通高等学校规范校名后缀为高等专科学校，而非师范、非医学、非公安类的专科层次全日制普通高等学校则逐步规范校名后缀为"职业技术学院"或“职业学院”。

大学专科专业有哪些

大学专科专业众多，主要包括以下几个类别：

1. 工科类专业

2. 文科类专业

3. 医药类专业

4. 农林类专业

5. 艺术类专业

6. 师范类专业等。

详细解释如下：

工科类专业 ：包括计算机科学与技术、机械工程、土木工程等。这些专业注重实践和应用，培养学生具备设计、开发、维护等能力。例如，计算机科学与技术专业培养学生掌握计算机硬件和软件的基础知识，进行软件开发和应用。

文科类专业 ：涵盖文学、历史、哲学、语言学等领域。这些专业注重人文素养和批判性思维的培养。例如，汉语言文学专业主要研究汉语和中国文学，培养学生具备文学批评、鉴赏和研究的能力。

医药类专业 ：包括临床医学、护理学、药学等。这些专业旨在培养医学领域的专业人才。例如，临床医学专业培养学生具备诊断、治疗疾病和提供医疗服务的能力。

农林类专业 ：涉及农业、林业等领域，如农学、园艺学、林学等。这些专业关注农业和林业的生产技术和管理，培养具备农业和林业实践能力的专业人才。

艺术类专业 ：包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等。这些专业培养学生具备艺术表演和艺术创作的能力。例如，美术学专业培养学生掌握绘画、雕塑等技巧，进行艺术创作和研究。

师范类专业 ：主要培养教育工作者，包括教育学、心理学、小学教育、中学教育等。这些专业注重教育理论和学生管理的培养，为教育系统提供专业人才。

以上仅是大学专科专业的一部分，实际上还有许多其他专业，如经济管理、法律、体育等。不同的大学会根据社会需求和专业发展趋势设立不同的专业，以满足不同领域的人才需求。