2024-06-14 22:23:52 | 瀚博招生网
基本学制:四年 | 招生对象: | 学历:中专 | 专业代码:080901
培养目标
培养目标
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良 好的综合素质,能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学(特别是离散数学)和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识;
3.系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识,理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法,建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识;
4.掌握计算学科的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;
5.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;
6.了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势,具有创新意识,并具有技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求;
8.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
9.具有一定的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术。
核心知识领域:离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例(括号内为理论学时+实验或者习题课学时):
示例一:高级语言程序设计(40+48学时)、计算机导论(24+6学时)、集合论与图论(48学 时)、汇编语言程序设计(32+8学时)、电路44+16学时)、数理逻辑(32学时)、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计(36+12学时)、数据结构与算法(40+24学时)、近世代数(32学时)、计 算机组成原理(48+60学时)、软件工程(48 +16学时)、形式语言与自动机(32学时)、数理逻辑 (32学时)、数据库系统(40+24学时)、操作系统(40+16学时)、计算机网络(36+30学时)、算法 设计与分析(32学时)、计算机体系结构(48学时)。
示例二:计算概论(72学时)、数据结构与算法(72学时)、数字逻辑设计(54学时)、集合论 与图论(54学时)、代数结构与组合数学(54学时)、数理逻辑(54学时)、微机原理(54学时)、计 算机组织与体系结构(54学时)、电路分析原理(72学时)、数字集成电路(72学时)、信号与系统 (54学时)、微电子与电路基础(54学时)、电子线路(72学时)、算法设计与设计(72学时)、脑与 认知科学(36学时)、人工智能导论(54学时)、编译技术及实习(54+72学时)、操作系统及实 习(54+72学时)、微机实验(0+72学时)、程序设计实习(0+72学时)、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验(0+72学时)、电子线路实验(0+72学时)、基础电路实验(0+72 学时)。
示例三:电路分析基础(68学时)、数字电路与逻辑设计(60+30学时)、模拟电子技术基础 (60+30学时)、信号与系统(68学时)、电路信号与系统实验(15 +15学时)、计算机导论(16学 时)、计算机通信与网络(56+20学时)、软件工程(30+16学时)、数据库系统(40 +12学时)、编译 原理(52+16学时)、人工智能(46学时)、操作系统(54+24学时)、程序设计基础(44+32学时)、 数据结构(54+24学时)、离散数学(一)(54学时)、计算机组织与体系结构(76+20学时)、微机 系统(50+20学时)、离散数学(二)(30学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
职业能力要求
职业能力要求
专业教学主要内容
专业教学主要内容
《C++程序设计》、《Java语言程序设计》、《数据库系统原理》、《计算机网络原理》、《计算机系统结构》、《数据结构》、《操作系统》、《软件工程》、《离散数学》 部分高校按以下专业方向培养:NET、JAVA、大数据、云计算、软件工程、金融信息化、嵌入式软件、传媒设计与制作、计算机网络技术、移动互联网信息与技术。
专业(技能)方向
专业(技能)方向
IT类企业:技术开发、程序设计、软件工程、硬件工程、产品经理、产品运营、产品设计; 政府、科研单位:网络安全、网络开发、系统维护、配置管理。
职业资格证书举例
职业资格证书举例
继续学习专业举例
就业方向
就业方向
发展前景:
用人单位对毕业生选择余地增加,导致对毕业生的要求将越来越高。在今后的一段时间内,由于中国经济发展可能会面临不平衡,中国计算机专业毕业生的就业仍将存在结构性的矛盾,最终导致计算机专业毕业生在职业选择时会出现“冷热”不均的现象。经济发达地区或工资待遇高的地区,仍将成为学生职业的首选,致使毕业生的需求显得相对过剩。用人单位在选择毕业生时有充分的选择余地,致使用人单位对毕业生的要求会越来越高,不仅要求毕业生具有一定的专业素养和综合素质,而且还要具备一定的职业能力,包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能。因此,提升计算机专业学生的综合素质、培养职业能力日显突出和必要。
对应职业(岗位)
对应职业(岗位)
全国共有116所开设了计算机专业的大学参与了计算机专业大学排名,其中排名第一的是清华大学,排名第二的是国防科学技术大学,排名第三的是北京大学,以下是计算机专业大学排名具体榜单。
2015年中国的大学计算机专业排名
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计算机专业介绍
计算机专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练,培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强,具有开拓创新意识,在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。
编程竞赛可以保送。
1、编程好、得过奖的学生,在国内许多顶尖大学的招生中都享有优惠政策。除了获得名校自主招生的面试资格外,孩子如果在信奥赛上取得出色的成绩,还可享受重点大学保送、降分录取的资格。
2、清华大学2019年自主招生简章中表示:考生最低需满足五大学科竞赛省级一等奖、青少年青少年科技创新大赛全国一等奖、英特尔国际科学与工程大奖赛四等奖其中一项。
3、武汉大学2019年自主招生简章中表示:武汉大学给考生提供了更多的竞赛选择,除获得五大学科竞赛奖项外,获得全国青少年科技创新大赛、全国中小学电脑制作活动竞赛全国一等奖的考生也可以申请。
4、上海交通大学2019年自主招生简章中表示:在上海交大自主招生简章中,“高中阶段获得青少年科技创新大赛、‘明天小小科学家’全国一等奖”,也成了除五大竞赛外唯一的申请条件。
保送生的好处:
1、对于一些省市的考生来讲,保送生可以不参加高考而直接被高校录取。获得自主招生资格的同学必须参加高考才有可能被高校录取,录取时一般可享受降低20-30分提档的优惠政策。
2、通过高考自主招生笔试和面试之后,可以得到相应的高考降分政策,-般可享受降低十分至几十分录取的优惠政策,另外还有专业选择方面的优惠。
3、高校对于获得入选资格的考生,会给予不同优惠幅度的志愿优惠。通常自主招生志愿优惠最少为模拟提档线下5分录取,最高可降到一本线录取。
4、另外,对于学科特长或创新潜质特别突出的个别优秀考生一本批次录取控制分数线下破格录取。
当前确实有个别地区将编程列入高考,但不是全国都这样。
将编程列入高考的省市,也不一定是所有学生都需要考编程。
以浙江为例
2017年浙江省高考改革,将信息技术(含编程)纳入高考科目,听起来确实是将编程列入高考,但并不是所有学生高考时都必须考编程。
如图所示,信息技术(含编程)这一学科,只是一个选考学科,考生可以选择它,也可以不选择它。只不过一些高校的计算机相关专业会要求考生信息技术科目的高考成绩,如果不选择这些专业,那么高考考不考编程,还是学生们自己做决定的。
但不得不提的是,编程对学生升学肯定是有帮助的,清华北大保送生里有一部分就是信息集训队的成员,并且国内许多名校在提前招生时,对在信息学奥赛中取得良好成绩的学生会格外青睐。
以上就是瀚博招生网整理的听说编程已列入高考了,是真的吗相关内容,想要了解更多信息,敬请查阅瀚博招生网。听说国企都不招三本生,真的是这样的吗? 先说结论 这是本人亲身经历,不带有任何主观判断,有些国企确实不要三本,但又不敢明目张胆地拒绝,最后来一句,你的简历不符合要求,录用你有千万个理由,拒绝你同样有千万个理由。 再说原因 国企基本上不招收三本生,这基本上是公开的秘密。虽然在招聘环节允许所有本科生报名应聘,但是国企一些单位在过滤学生的简历后直接说不合格,三本生连面试和考试的机会都没有。
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