湖南公费师范生接到学校电话 湖南高中起点公费定向师范生

本文目录一览：

• 1、湖南高中起点公费定向师范生
• 2、湖南女子学院公费师范生
• 3、湖南师范大学公费师范生分数线？

湖南高中起点公费定向师范生

2022年湖南继续实施高中（中职）起点本科层次乡村高中、初中、小学、特殊教育和中职专业课教师公费定向培养计划。该计划按照“自愿报名、择优录取、公费培养、定向定期服务”的原则，通过普通高考和普通高校对口招生考试进行招生。

本科层次特殊教育教师由湖南师范大学和长沙职业技术学院联合培养。本科学制四年，人才培养方案由湖南师范大学和长沙职业技术学院共同制定，原则上第一、二学年由长沙职业技术学院负责培养，第三、四学年由湖南师范大学负责培养。

只要学生在校期间表现优异，不仅能够免除学费，还能获得相应的生活补助，而且毕业后还能够“包分配”。定向是国家培养的师范生，毕业后多分配在偏远农村进行义务教育。

2022招生计划具体如下：

（一）本科层次高中教师公费定向培养招生计划：2136人，类型为普通高考招生计划。其中，省级优师专项865人。

（二）本科层次初中教师公费定向培养招生计划：3900人，类型为普通高考招生计划。其中，省级优师专项1444人。

（三）本科层次小学教师公费定向培养招生计划：744人，类型为普通高考招生计划。其中，省级优师专项221人。

（四）本科层次特殊教育教师公费定向培养招生计划：38人，类型为普通高考招生计划。其中，省级优师专项16人。

（五）本科层次中职专业课教师公费定向培养招生计划：212人，类型分为普通高考招生计划和对口招生计划。其中，省级优师专项82人。

湖南女子学院公费师范生

湖南女子学院公费师范生录取分数线因招生计划类型和考生所在地区而异，根据往年的录取情况，最低分数线一般在本科二批控制线以上。

湖南女子学院公费师范生培养期为4年，培养方式为半读半工，每月享受生活补贴和学费减免，同时需要签订定向就业协议，承诺毕业后到定向县域内中小学或幼儿园任教。

需要注意的是，公费师范生虽然享受政府补贴和免费教育，但也需要承担一定的义务和责任，如需承诺在定向区域内从事教育教学工作一定年限，否则将面临违约风险。具体录取分数线和招生计划可以参考官方发布的信息或咨询学校招生部门。

师范生公费教育政策是指由中央财政负责安排该类学生在校期间的学费、住宿费，并发放生活补贴，但学生四年毕业以后必须到指定的中小学任教。各省级教育行政部门于2019年1月25日前将本省公费师范生就业岗位需求信息通报给部属师范大学，同时在相关网站或平台公开发布。

教育部办公厅发布的《关于做好2019届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》明确，要保证2019年毕业的部属师范大学公费师范生全部安排到中小学校任教。教育部直属师范大学有6所（北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学）。

公费师范生政策的意义：

1、促进教育公平。公费师范生政策实施以来，有效地解决了贫困地区教师短缺的问题，为贫困地区提供了高素质的教师资源，促进了教育公平和社会进步。

2、提高教师队伍素质。公费师范生政策吸引了优秀的青年学生投身于教育事业，他们具备较高的教育水平和综合素质，能够为教师队伍注入新的力量，提高教师队伍的整体素质。

3、推动教育事业发展。公费师范生政策为教育事业提供了稳定、优惠的政策支持，能够吸引更多的优秀人才投身于教育事业，推动教育事业的发展。

4、形成尊师重教氛围。公费师范生政策实施以来，各级政府和社会各界对教育事业的支持和关注度不断提高，尊师重教的氛围逐渐形成，为教育事业的发展提供了良好的社会环境。

湖南师范大学公费师范生分数线？

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湖南师范大学提前批公费师范生分数

湖南师范大学公费师范生录取分数线： 文科总分不低于460分，理科不低于470分。文科单科不低于80分，理科单科不低于90分。 瀚博招生网

湖南省定向师范生2023新政策如下：

1、放宽户口限制，无限制填报辖区内任一定向岗位，增加志愿填报选择性。

2、调整每个考生只能填报一个院校专业组，降低填报风险，提高选择性。

3、填报省内公费定向师范生（含优师专项）还可兼报教育部直属师范大学公费师范生（含优师专项）、全国重点马克思主义学院的马克思主义理论专业。

定向师范生是各地政府为了解决农村尤其是偏远艰苦地区义务教育阶段教师资源紧缺的现状而制定的由政府出资、专门为农村地区培养义务教育阶段师资力量的措施和政策。定向师范生，更全面的称呼是“三定向”培养农村小学教师政策。

所谓的“三定向”，指的是“定向招生、定向培养、定向就业”。各地定向师范生的政策不尽相同，但是基本的“三定向”是一致的。本着自愿的原则，从高中应届毕业生中招收生源，完成规定的师范院校培训后，定向师范生被充实到事先预定的农村教师岗位。

师范生发展现状：

在师范类院校师范生和相关专业较多，一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、科学教育、社会教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。

当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生，而师范生也不一定要以当老师为最终职业。