高考各大学录取分数线（全国各大学在河北录取分数线）

本文目录一览：

• 1、2021年高考各大学录取分数线
• 2、全国各大学在河北录取分数线
• 3、2023新高考一卷各省分数线

2021年高考各大学录取分数线

如下：

1、宁夏：

文史类(含军事、公安类院校或专业)第一批录取院校本科最低录取控制分数线505分，第二批录取院校本科填报志愿资格线430分；高职（专科）填报志愿资格线150分。

理工类(含军事、公安类院校或专业)第一批录取院校本科最低录取控制分数线412分；第二批录取院校本科填报志愿资格线345分；高职（专科）填报志愿资格线150分。

2、江西：

文科一本线559分，文科二本线496分；理科一本线519分，理科二本线443分。

3、安徽：

文科一本560分，二本519分，高职（专科）200分；理科一本488分，二本415分，高职（专科）200分。

4、云南：

本科第一批录取最低控制分数线：文史类565分，理工类520分。

本科第二批录取最低控制分数线：文史类500分，理工类435分。

5、广西：

广西本科第一批录取最低控制分数线：理工类487分，文史类530分；本科第二批录取最低控制分数线：理工类348分，文史类413分。

全国各大学在河北录取分数线

全国各大学在河北录取分数线如下：

（一）普通类

历史类：本科批443，专科批200。
瀚博招生网

物理类：本科批430，专科批200。

特殊类型（强基计划、高水平艺术团、高校专项计划、其他有相应文化成绩要求的院校）招生录取分数线：历史类506，物理类487。

高水平运动员文化录取分数线：历史,443，物理类430；对于烧水体育测试成绩特别突出的高水平运动员，文化控制线：历史类287，物理类279。

（二）艺术类

声乐：本科文化：312，本科专业130；专科文化140，专科专业115。

器乐：本科文化：312，本科专业110；专科文化140，专科专业105。

舞蹈：本科文化：312，本科专业120；专科文化140，专科专业100。

美术：本科文化：312，本科专业180（且其中两门各不低于60分）；专科文化140，专科专业115。

体育类

历史类：本科文化227，本科专业260；专科文化140，专科专业230。

物理类：本科文化295，本科专业260；专科文化140，专科专业230。

注：河北体育学院社会体育指导与管理（少数民族传统体育项目）专业高考文化成绩控制线：历史类227，物理类295。

专业成绩控制线按学校公布的合格线执行。

2023新高考一卷各省分数线

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来2023新高考一卷各省分数线的相关内容。

2023新高考一卷各省分数线如下：

1、吉林

本科一批：文科485分，理科463分；本科二批：文科341分，理科292分；高职专科批：文科150分，理科150分。

2、宁夏

本科一批：文史类488分，理工类397分；本科二批：文史类421分，理工类340分；高职专科批：文史类150分，理工类150分。

3、江西

本科一批：文史类533分，理工类518分；本科二批：文史类472分，理工类445分；高职专科批：文史类200分，理工类200分。

4、云南

本科一批：文史类530分，理工类485分；本科二批：文史类465分，理工类405分；高职专科批：文史类200分，理工类200分。

5、上海

本科录取控制分数线：405分；特殊类型招生控制分数线：504分。

6、内蒙古

本科一批：文科468分，理科434分；本科二批：文科379分，理科333分；高职专科批：文科230分，理科255分。

7、四川省

本科一批：文科527分，理科520分；本科二批：文科458分，理科433分；高职专科批：文科150分，理科150分。

高考是指中国的全国普通高等学校招生统一考试，也被称为中国高等教育入学考试。高考是每年6月份举行的全国性考试，主要用于评估学生在高中阶段所学知识和能力，作为进入大学（本科）的重要选拔标准。

高考通常包括语文、数学、外语和其他科目（如理综、文综等）的考试。不同省份可能有稍微不同的考试科目和方式，但总体目标是评估学生的学术素养、综合能力和潜力。

高考成绩是学生申请本科院校的重要参考依据，各个大学会根据学生的高考成绩进行录取。高分的学生通常有更多选择，并有机会进入名牌大学或优质专业，而分数较低的学生可能选择专科院校或通过其他途径继续深造。

高考对于许多学生和家庭来说具有重要意义，因为它关系到学生未来的发展和就业机会。为了备战高考，学生们通常经历长时间的备考和复习阶段，学习各个科目的知识和技巧。

高考制度在中国被广泛接受，也备受争议。一方面，高考为学生提供了公平竞争的机会，选拔了许多优秀人才；另一方面，高考的竞争压力也对学生造成了巨大的心理和身体压力，并存在一定的评价标准是否全面、科目选择是否合理等问题。