高考志愿填报服务动辄上千元，你还愿意购买吗？

今天瀚博招生网小编整理了高考志愿填报服务动辄上千元，你还愿意购买吗？相关信息，希望在这方面能够更好帮助到大家。

本文目录一览：

• 1、高考志愿填报服务动辄上千元，你还愿意购买吗？
• 2、2021年山东高考志愿填报网址是哪个?
• 3、如何做好高考志愿填报咨询？

高考志愿填报服务动辄上千元，你还愿意购买吗？

高考已经结束，相信不管作为考生还是父母，都迎来了久违的轻松。但在轻松之余，很多考生和家长又有了新的担忧：高考志愿填报。高考志愿填报关系着考生是否最大化的发挥成绩应有的作用，关系着考生是否能够上到满意的大学、合适的专业、乃至未来发展的城市等，甚至于还关系着整个家庭未来的走向，影响不可谓不大。因此，广大考生和家长对高考志愿填报愈加重视。但也正因为如此，催生了一项新的收费服务：高考志愿填报规划。如果你是考生或考生家长，你愿意为高考志愿填报付费吗？

首先我们一起来了解下高考志愿服务市场的现状：

高考志愿填报服务本质上其实是通过信息整合来提供志愿填报服务的行业，近几年来发展十分迅速，甚至于阿里巴巴、腾讯、百度等互联网公司也已经入局。虽然高考志愿填报市场看似生机勃勃，但背后其实则是乱象丛生。那么其乱象具体表现在哪些方面呢？

1、尚未形成完善的行业标准

应当说高考志愿填报的发展已经历经十余年，但即便如此，至今仍然形成完善的行业标准：高考志愿填报规划师的资质认定、服务流程、服务费用等均无统一标准。

2、严重贩卖焦虑，把考生当成“韭菜”

大多此类机构在宣传的时候着重突出如“发挥每一分价值”、“不浪费任何1分”等内容，甚至于让考生和家长产生错觉，觉得高考志愿填报重要性甚至于高于高考，以此让考生和家长乖乖付费。

3、准入门槛极低，无资格认证

所谓的高考志愿填报规划师无任何资格认证，甚至于并未有相关经验，简单培训即可上岗。这样的“规划师”，试问能够带给考生什么样的帮助呢？也正因为如此，高考志愿填报规划行业准入门槛极低，今年截止现在，相关企业已新增300多家。这么多的企业增量，除了可以看出此行业的欣欣向荣之外，准入门槛极低也跃然纸上。

4、收费畸高，甚至做一单收十万

目前市面上的高考志愿填报服务动辄都在上千元之上，甚至于有的机构一单收费十万。当然，这么高的收费当然不仅仅是高考志愿填报服务，还会有其他的一些附加服务，但是对于考生是否有用值得商榷。

高考志愿填报规划当中有如此多的乱象，按理说考生和家长应该是敬而远之，那么事实是否如此呢？

愿意使用高考志愿填报服务的考生和家长大有人在，其使用的主要原因在于以下几点：

1、相关机构的宣传击中考生和家长的内心

高考志愿填报相关宣传主要以贩卖焦虑为主，但确实也很容易击中考生和家长的内容。很多考生和家长已经接受了相关机构的“三分靠考，七分靠报”的理念，因此付费也就水到渠成。

2、自身了解志愿填报信息过少，愿意在可承受范围内付费

很多考生和家长了解高考志愿填报相关信息比较局限，因此愿意寻找靠谱的机构，在可承受范围内付费。

3、有的考生和家长仅仅是为了图个心安

有一些考生和家长自己通过研究高考志愿填报信息，在心里已经有了比较明确的志愿填报方案，但是为了心安，还是选择付费购买志愿填报服务，来佐证自己的填报是否靠谱等。

综上，小编建议大家可以选择付费购买高考志愿填报服务，但是一定要加强辨别意识，尽量寻求大机构、靠谱机构，避免成为被收割的“韭菜”。要知道，被收割“韭菜”只是损失钱财，而没有填报好志愿，那么影响的确实可能是一生。

2021年山东高考志愿填报网址是哪个?

2021年山东高考 志愿填报 入口： 山东省教育招生考试院

山东高考志愿填报事项：

①预计6月26日公布夏季高考与等级考成绩，网址： 。

②山东省2020年普通高校招生采用网上填 报志愿 方式，考生自行选择地点上网填报。考生选择高校和专业应该认真了解高校有关信息和2020年招生章程。

③志愿须由考生本人填报，不得由他人代替，因考生本人泄露密码或由他人代报志愿造成的一切后果自负。

④考生应根据本人成绩及相关批次、科类分数要求填报志愿。上网填报志愿网址: 。

⑤每次志愿录取未完成的计划. 分别在下一次志愿填报前公布，可登录网站( hp:/ www.sdzk.cn )及时查询。

⑥考生须按规定日期填报志愿，各批次志愿填报时间均为每天9:00-18:00.

⑦考生填报志愿时，需要填写个人登录密码和手机短信密码。若忘记登录密码或丢失手机短信密码，可尝试通过“密码找回”功能找回相应密码，如找回密码不成功，需持本人 身份证 和准考证到县(市、区)招办申请找回密码。

⑧考生每次填报志愿完成后，都要点击“提交保存志愿”按钮，否则所填报志愿无效。每批次填报志愿时，首次成功提交后最多可修改5次，最后一次提交成功的志愿即为该批次的有效志愿。

⑨在同一录取批次内，艺术类、体育类考生只能在普通类，艺术类、体育类中选择一类志愿填报。

⑩填报志愿模拟演练时间为7月14日-17日，考生可登录 进行操作练习。

如何做好高考志愿填报咨询？

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来如何做好高考志愿填报咨询？的相关内容。

四个咨询阶段

第一次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、性别、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学第一个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。 瀚博招生网

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与第一次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

最后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈妈的，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是最辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后最对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是最有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的最高分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做最后决定。

风险把控

这是最后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如第一个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被第一、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己最喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为第一志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在第一位，成为孩子与家长的最大争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

第一次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，最大的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学最大的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的最爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是GCDF与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师最基本的素养，但也正是这些最基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。

以上，就是瀚博招生网小编给大家带来的高考志愿填报服务动辄上千元，你还愿意购买吗？全部内容，希望对大家有所帮助！更多相关文章关注瀚博招生网：www.hbzhaosheng.com

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