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因为那个时候条件不好,对于乡下的人来说更是艰难,当时大学生特别抢手,有很少的人能上大学。
1、经济条件不允许。
2、自己不想读书,家庭环境相差太大,很多人都大学都是拿钱进去的,但是拿钱进去的那些人又不好好读书。
录取率:
如果要说高考这些数据哪个是学子或家长们最关注的,毫无疑问,那应该就是每年的录取率了。
到了80年代,录取率稳步上升,大部分年头在20-30%之间。到了90年代,也一直稳定在30%左右,直到1999年,录取率达到了55%。从1999年后,每年录取率均在上升,直到2019年的81%。
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可见,在上世纪七、八、九十年代,考大学真是千人万人过独木桥,考上大学实属难能可贵。


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2014年。
十八届三中全会通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,对这项改革作出了全面、系统、明确的部署。同时,国家关于考试招生制度改革的实施意见2014年9月4日正式发布,这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。
扩展资料:
改革内容:
此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整,本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定,高中将不再分文理科,高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩,150分的分值不变。其中,外语科目提供两次考试机会,可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目,而每门都已经“学完即考”、“一门一清”,在高考中就不必重新再考。
考生在报考时,只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩,计入高考总分。
本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革,探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
参考资料来源: 百度百科-高考改革
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