阿根廷有哪些著名大学

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本文目录一览：

• 1、美国圣马丁大学世界排名
• 2、圣马丁大学学校历任校长
• 3、阿根廷有哪些著名大学

美国圣马丁大学世界排名

圣马丁大学在QS世界大学排名中排名第112位，

在ARWU世界大学学术排名中排名第80位，美国大学排名中排名第59位，在全球综合大学排名中排名第121位，在泰晤士高等教育世界大学排名中排名第117位，在美国新闻与世界报道中排名第59位。

位于伦敦市中心的中央圣马丁学院是英国最大的艺术与设计学院，它作为盛产时装设计名师的名校而闻名国际时装界，它的时装设计专业的毕业生大多被Dior、Gucci等诸多国际时装品牌聘用，每年伦敦时装周上的毕业生时装作品发布会都成了诸多国际时装品牌和国际时装传媒关注和挖掘设计新秀的焦点。伦敦中央圣马丁学院致力于培养杰出的艺术家、设计师。

圣马丁大学(Saint Martin’s University)是美国一所综合性私立大学，成立于1895年，距今已有110多年的历史。

学校开设商业和经济系、教育系、工程系、科学与教育系、人文科学系、社会科学系， 20多个学士专业及6个硕士学位专业。

其各种学科和专业经过以下专业机构的鉴定和认可：土木工程和机械工程专业获美国机械与技术认证委员会（ABET）的认可，教育专业获华盛顿州学校董事会和教师教育资格理事会的认可。该校被“美国新闻与世界报道”杂志评为2007年度美国西部最佳硕士研究生大学排行榜的第61名。学校在校学生约1850名。

圣马丁大学学校历任校长

自1955年至1959年，圣马丁大学的首任校长是Father Damian Glenn, OSB，他在任期内负责学校健身中心，即Charneski Recreation Center。

1959年到1964年，Father Dunstan Curtis, OSB接替了他的职位，继续引领学校的教育事业。

1964年至1971年，Father Michael Feeney, OSB担任校长，他的领导对学校的学术发展产生了深远影响。

1971年至1975年，Father Matthew Naumes接任，他的任期见证了学校的进一步发展和变革。

1975年到1980年，Father John Scott, OSB担任校长，他的贡献主要体现在Old Main教学楼的建设和教学工作上。

1980年至2005年，Dr. David Spangler博士担任校长，他的长期任职见证了学校的稳定和成长。

2005年到2008年，Dr. Douglas Astolfi接任，然而，这段时期内Bryan M. Johnston, J.D.（已故，未正式就任）也曾短暂参与领导工作。

在Johnston博士去世后，Dr. David Spangler博士在2008年至2009年间担任临时校长。

2009年，Dr. Roy F. Heynderickx成为了圣马丁大学新的正式校长，继续推动学校的教育使命。

扩展资料

美国圣马丁大学(Saint Martin’s University)是一所综合性私立大学，成立于1895年，距今已有110多年的历史。学校现开设商业和经济系、教育系、工程系、科学与教育系、人文科学系、社会科学系， 20多个学士专业及6个硕士学位专业。圣马丁位于美国西北部华盛顿州蕾西市，紧邻华盛顿州首府奥林匹亚市。其距离华盛顿州第一大城市西雅图约1小时车程，距离邻州俄勒冈州的波特兰市约2小时车程，地理位置优越，风景秀美。

阿根廷有哪些著名大学

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阿根廷算是比较小众的留学国家，那么去阿根廷留学的话，留学生可以申请哪些大学就读呢？跟着来看看吧!欢迎阅读。

阿根廷有哪些著名大学

阿根廷著名的大学有：布宜诺斯艾利斯大学、科尔多瓦大学、拉普拉塔大学、洛马斯德萨莫拉国立大学、罗萨里奥大学和国立技术大学等。

国旅留学推荐学校——布宜诺斯艾利斯大学

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

简介

布宜诺斯艾利斯大学是一所公立大学，创建于1821年，是阿根廷最大的综合大学，其组成结 构为：13座大学学院、预科学院、布宜诺斯艾利斯国家学校、卡洛斯•贝勒格里尼高等商学院、初等教育自由学院、两个远程教育课程(自开设起注册学生人数超 过55万名)、高等研究中心、8所大学分校中心、里卡多•罗哈斯文化中心、大学出版社、10座博物馆、13所图书馆、学生咨询中心、五个医疗单位、学生健 康中心及运动场。六家医院，和3所中学组成: 布宜诺斯艾利斯国立学院, Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini,和Instituto Libre de Segunda Enseñanza.

布宜诺斯艾利斯大学提供103个本科专业学位，221个学士后专业学位，62个硕士专业学位、13个博士专业学位、146个专业课程及5种中学文凭。

杰出学生

五位布宜诺斯艾利斯大学的学生和教授曾获得诺贝尔奖，他们是：

Carlos Saavedra Lamas，诺贝尔和平奖，1936年;

Bernardo Houssay，诺贝尔生理学奖，1947年;

Luis Federico Leloir，诺贝尔化学奖，1970年;

Adolfo Pérez Esquivel，诺贝尔和平奖，1980年;

César Milstein，诺贝尔生理学奖，1984年。

布宜诺斯艾利斯大学以传播、促进、保护文化为目标，通过人文、科学、技术、艺术的研究和创造推动文化发展，传播科学 理念。布宜诺斯艾利斯大学是老师、学生和毕业生的社区。大学致力于培养综合素质、和谐发展的人才，在教学中注重融入道德精神和公民责任感的教育。大学鼓励 学生对社会问题进行研究和思考，与现实社会紧密结合。大学在意识形态、政治和宗教领域是独立的，将保证校园内的研究和言论自由，不忽视种种社会、政治和意 识形态问题，而是对其进行科学地研究。

布宜诺斯艾利斯大学除了专业科目的教学，还面对学生和社会大众开设多种文化课程。大学研究并公布其关于国家问题的结论;为公立和私立的公共机构提供技术咨询;并参与公众利益的企业活动。

布宜诺斯艾利斯大学的学院

农学院

建筑、设计和城市规划学院

经济科学院

精密科学和自然科学学院

社会科学院

兽医科学院

社会科学和法学院

药物学和生物化学学院

哲学和文学院

工程学院

医学院

牙医学院 瀚博招生网

心理学学院

师生人数

本科学生253260名;

预科学生76788名;

学院及其他学生176472名;

学士后学生8809名;

附属中学学生5555名;

远程教育课程学生17237名。

布宜诺斯艾利斯大学授课教师人数为24835个教职。其中包括1009位中学教师和20355位大学教师。

科研情况

自1986年起，布宜诺斯艾利斯大学用自己的资源为4400个科研发展计划提供了资金。2003年起，每年为900 多个计划提供资金。这些计划中的大部分在75个研究所进行。据著名的科学引文索引数据库(SCI)的统计，布宜诺斯艾利斯大学有5125个活跃的研究人 员，占全国科研系统的15.2%，其科学发表数量占全国的27%。

科学研究在布宜诺斯艾利斯大学占据着显著的位置，共有4611名教师和科研人员，总发表量占全国大学系统的50%，全国科学系统的26%，全南美洲大学的8%。

2000年，布宜诺斯艾利斯大学被科学引文索引数据库(SCI)收录论文1196篇，同1986年相比增长了58%。

医院网络

布宜诺斯艾利斯大学拥有广泛的医院网络，提供全方位的医疗服务，其组成部分为：

阿尔弗雷多•拉纳里医学研究所

安亥尔•罗佛肿瘤研究所

瓦卡雷萨肺病研究所

何塞•圣马丁医院

兽医学院医学院

大学牙科医院

阿根廷国家科技大学简介

一、简介：

阿根廷国家科技大学成立于1959 年，是阿根廷公认的第一名牌国立工科大学。大学在阿根廷全国各地均有分校，现共有7 万多名在校生。自成立以来，通过与阿根廷国家生产系统的密切关系，一直积极参与着阿根廷的发展，做出了大量的贡献。阿根廷国家科技大学与阿根廷国立大学系 统其他院校相比，有两个鲜明的特点：

1、阿根廷国家科技大学是阿根廷全国唯一一所在学术结构上以工程专业为首要目标的大学。

需要特别指出的是，自从阿根廷国家科技大学1959 年成立以来，共有15 个专业超过30,000 名专业人士从该大学毕业。该校毕业生被视为阿根廷国家技术精英，学生从大三开始就直接进入阿根廷各尖端重要工业、科技部门和企业进行实习，毕业后直接从事 高科技学术研究，100%的工作录取率。现在，阿根廷80%的工程师从该校毕业。

2、阿根廷国家科技大学具有联邦特色，覆盖阿根廷全国各地。大学共有24 所地区分校，5 所附属院校，分布在阿根廷东北部的查科省、恩德莱里奥省、圣菲省;西 北部的拉里奥哈省、图库曼省;中部的联邦首都布宜诺斯艾利斯市、布宜诺斯艾利斯省、科尔多瓦、门多萨;南部的丘布省、内乌肯省、圣克鲁斯省和火地岛。这使 得大学与国家各区域的生产系统保持一种长久而紧密的联系，以及频繁而卓有成效的全国性学术交流。另外，阿根廷国家科技大学地理分布的广泛性亦意味着其广大 的学生群体，大学总共有70,000 名在校生，占阿根廷全国工程系学生的50%。

二、主要专业：

本科：民事工程，电子工程，电力工程，工业工程，机械工程，化学工程，高级程序员，食品工业高级技术员，冶金工程，航海工程，纺织工程，资讯工程师，航天工程师，农村管理，机电工程师等。

大专/师专：技术师;资讯应用高级技术师;电力高级技术师;机械、汽车和热力机械高级技术师;自动和智能机械;电子;化学和应用化学;物理和应用物理;技术设计;英语和技术英语;数学和应用数学;技术教师;英语及技术英语教师;数学及应用数学教师等。

研究生：技术教育、化学教育、数学教育、食品技术、大学教育等。

三、课程培训介绍

1、语言学习阶段：

西班牙语语言课程(包括大学入学考试辅导课程)共16 个月。

中国学生要进入阿根廷大学学习，除了掌握西班牙语，还必须通过入学考试，取得高中毕业同等学历资格。为此，阿根廷国家科技大学与阿根廷-中国经济文化交流中心特别为中国学生设计了“阿根廷大学入学资格考试辅导课程”，帮助和辅导学生通过入学资格考试，顺利进入大学就读。

2、大学阶段：

A、通过语言学习阶段后，学生可报名并免费就读阿根廷国家科技大学。

B、在此阶段，学生可以自行掌握学习时间，自由选择专业和科目。

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