宁波联丰中学和四明中学哪所好？ 宁波李惠利中学哪方面好?

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本文目录一览：

• 1、宁波联丰中学和四明中学哪所好？
• 2、宁波李惠利中学哪方面好?
• 3、镇海龙赛中学的龙赛中学办学条件

宁波联丰中学和四明中学哪所好？

联丰中学已经没有了，目前联丰中学和宁波四中合并（宁波人都知道）。所以按分数线来说是正规普高是四明最低，可是按风气四明本来就是比四中好，加上现在的联丰可想而知,(小道消息：原来四明要和三中合并，结果嘛，没有，小道消息哦！），今年四明分数线在530，学费只要850元一学期（具体什么的一般来说去政教处，教务处问问就明白了，现在是公办了，而且听说为了弄十年校庆，暑假要大修（所以7月1日新生报到），变为一个崭新的学校，设施什么都会大升级，更豪华些，因为本来很不豪华）。其实按分数线说话就是有缺陷的，按科目水平四明并不差，只是本科率低了点而已，像三中，美术班很强，这样本科录取率就被美术班拉上去了。四中比三中更差，真搞不懂，为什么李惠利中学会比四明好。唉……这世道……李惠利一群人也要为脱离专科而奋斗的啊！
其他像荣安，至诚，神舟那种职高类普高（说实话，去那里还不如去职高，好一点照样能读职高中的普高，至少还有技术学，去那里纯属烧钱，靠，半个月零花钱就用1500，干嘛不去做善事？）能不去就别去拉了，这宁波人也都知道（想要出去留学，好像有人去那里，但我觉得那里没什么好的）。

其实去哪都一样，关键看你要不要读，有没有决心要读好，有空多向效实，一中你的同学拿点试卷，复印一下多做做，想要考出好成绩其实就是要题海战术，看看镇海，为什么比效实还好，在浙江乃至世界出名？（有剑桥班，好像那些人进去就是可以保送去剑桥的），玩的就是题海战术，进去那个试卷，不是3张5张（明显不止）的问题，这个竞争和作息时间就累死你拉！！！

宁波李惠利中学哪方面好?

宁波李惠利中学，作为一所创办于1990年9月的公立高级中学，由已故香港实业家李惠利先生捐资建立，具有深厚的教育背景。自成立以来，它在浙江省乃至全国教育领域中取得了显著成就。1996年，该校被评为浙江省二级重点中学，成为当时最年轻的此类学校。2001年和2003年，学校通过了省二级重点中学的复评和ISO9001：2000国际质量认证，标志着其在教育管理和教学质量上达到了新的高度。

师资力量是李惠利中学的一大亮点，学校拥有一支素质高、业务精的教师队伍，其中高级和中级教师占比较高，教师们多次获得各类荣誉，且参与多项国家级和省级课题研究，部分教师还出版了专业著作。在高考成绩方面，学校历年表现优秀，如2003年高考，尖子班本科上线率高达97%，理科尖子班重点大学上线率更是达到了51%。

学校坚持素质教育，注重内涵发展，倡导动态管理，强调师生的积极参与。以求实、求精、求高效为办学特色，校训为“勤、俭、诚、实”，在艺术教育、中外合作办学和创新教育等方面表现出色，赢得了广泛的赞誉和多项省级市级集体荣誉，包括艺术特色学校、优秀家长学校等。

在国际合作方面，李惠利中学与澳大利亚黑利伯瑞学校合作，开创了普教系统合作办学新模式，为教师海外培训提供了平台。学校还制定了长远的发展蓝图，目标在浙江省内成为示范性的“精品学校”，并计划在未来的数年内提升教育层次，成为一所国际化窗口学校。

2006年，李惠利中学成功通过省一级重点中学的评估，这进一步证明了其在教育领域的领先地位和持续发展的潜力。

镇海龙赛中学的龙赛中学办学条件

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2008年高考又创佳绩：全校上重点线71人（不含艺术、体育），本科率84%，其中理科创新班上重点线31人，达60%，本科率100%。 今年理科上重点线人数又有新突破（去年58人，今年61人），本科率高于去年（去年82.3%,今年84%），理科创新班上重点线人数及比例均超过去年（去年50%，今年60%）。 其中普通班也表现不俗，高三（1）班也有11名学生上重点线，本科率达94%。
2009高考
2009年高考又创佳绩：龙赛中学今年上重点线94人（不含艺术、体育），本科率92%，示范班48人，占60.6%，最高分704分
2010高考
2010年6月23日，高考成绩揭晓，龙赛中学重点上线人数为127，首次突破100人，比去年多出32人，，（不包括艺术、体育），其中理科上一本线91名，文科上一本线36名，全校一本比例达到32%。其中2个理科实验班上一本线的共计62人，一本比例达到68%。这是龙赛中学历年高考取得的最好成绩。而从2004年至今的历届高考中，龙赛中学的上线率均在98%以上，去年更创造了本科上线率91%的纪录。 提高教师教学业务水平，提高教育教学质量的关键因素是学科建设。名师是点，学科是线，点明亮、线粗壮，整个学校的图景才能美丽动人。龙赛中学近几年来一直把创建名牌教研组，品牌学科作为着眼点，取得了明显成效。
语文组一直是实力雄厚的群体。在全市、全区同类学校中具有一定优势。现有正教授级高级教师1名，省特级教师一名，区学科带头人2名。
语文组2002年承担主持了省级立项教育规划课题《构筑高中语文人文价值实践策略研究》该课题获宁波市人民政府基础教育成果二等奖。2003年，语文组又主持了省十五重点教育规划课题-------“非预设性语文课堂形态研究”，该项成果2005年评为宁波市优秀教育科研成果一等奖。
语文组崔国久老师2002年在省教育学院5522名师培训班上介绍了语文组非预设性语文课堂教学的经验，后应省中小学培训中心邀请赴台州、甘肃、兰州上公开课、做报吿，2006年，应香港龙赛教育基金会邀请赴宁夏银川市做报告。在宁波地区的北仑、慈溪、余姚、鄞州、象山等县市区也上公开课做报告10余次，崔国久老师近5年来还跨县市区为奉化中学、李惠利中学、宁波中学以及北仑长江中学、镇海中兴中学带徒10余人，指导这些青年教师上课、写论文、搞科研，为这些学校的青年教师专业成长搭建平台，献计出力。
由于该校语文组创造了语文教学改革的经验引起了省内外的关注，2005年，省教研室、省中学会，北京《中学语文教学》杂志社、上海《语文学习》杂志社联合在龙赛中学举办浙江省中学语文阅读教学改革研讨会，来自上海、北京、山西、吉林的几十位专家，来自全省各地市300余位中学语文教师、语文教研员参加了这次大会，会上龙赛中学语文组的时剑波老师、王志波老师上了公开课，崔国久老师做了中心发言，受到各地专家学者以及语文同行高度评价，扩大了学校在全省的知名度和影响。
近几年来，语文组教师指导学生参加全国中华圣陶杯中学生作文竞赛和新世纪杯全国中学生作文竞赛有近80人获奖，其中一等奖2人，二等奖10人。
2006年，语文组被镇海区人民政府授予模范集体的光荣称号，被市教研室授予读书活动先进教研组称号。
化学组中青年教师多，研究和教学氛围浓郁，成果丰硕。全组11名教师，有8位高级教师，占72%，这些高级教师除一位外地引进，其余全是在学校成长起来的，在宁波评上的。
这支队伍课堂教学水平较高，优势明显。李莉老师获得全国化学优质课一等奖，林耀老师获全国化学优质课二等奖，侯宣红老师被评为浙江省教坛新秀，乌晓璐、徐秧银老师获得市优质课一、二等奖。侯宣红老师、林耀老师多次在全市范围内上公开课。李莉老师为宁波市化学学会常务理事，张松才、林耀老师为理事，这些同志在全市化学教学领域享有很高威望和知名度。
在教育科研工作方面，化学教研组的同志也发挥了重要作用。《中学生学习动机心理模式及激发优化策略研究》、《中学环境教育统整课程研究》两支课题都是化学组老师参与研究的，这两个课题一个获得省教育学会二等奖，一个获得宁波市二等奖。
近两年来，宁波市镇海区化学学科很多大的教研活动都安排在该校，因为该校有一个影响力较大的化学教研组。 名校不仅能培养出优秀学生，如考上北大清华那样的大学生，还应该培养出优秀教师名师。不能培养好学生的学校不是好学校，同样，不能培养出好教师的学校也不是好学校。
学校既要一切为了学生的发展，也要考虑教师的发展。
龙赛中学建校虽然只有短短的十五年，但在这十五年中，教师队伍的发展成长水平却达到或超过了一些具有几十年或上百年历史的老校。到目前为止，在学校88个专任教师中，高级教师已达43名，比例已达40%以上，远远超出省一级重点中学的标准（30%），在这些高级教师中，绝大部分是自己培养出来的，而不是直接引进的。另外，在短短十三年中，语文、化学这些学科就有如此强大的影响力。是什么原因促使教师的专业成长如此之快？其中一个重要原因就是校本培训。光使用、不培训是一种杀鸡取卵的短期行为，要使学校保持可持续发展的后劲，必须建立一种教师发展成长机制，建立一种培养机制。校本培训就是在这种战略思维中产生的。龙赛中学校本培训在宁波大市的所有中学中是起步较早的，是宁波市首批13所校本培训试点单位之一。他为全市校本培训工作做出了不少经验。2004年5月，校长崔国久老师应宁波市教育局的邀请，在全市校长培训班上做了如何搞好校本培训工作的经验介绍，2005年，崔国久校长又在市区中小学校长会上介绍了校本培训工作的经验。2005年12月，市教育局在龙赛中学专门召开由全市校长参加的校本培训工作现场会，崔校长又一次介绍了学校的经验和做法，受到与会者的高度评价。
近几年我们也在不断创造新的优势。例如，该校德育工作的“励志教育”，已经总结了很多好的经验，有很多开拓和创新，在全宁波市引起了广泛的主意，在2008年4月11日，宁波市励志教育研讨会暨高中班主任培训活动在龙赛中学举行，浙江省重点课题“中学励志教育的系统研究”负责人厉佳旭副校长，在会上介绍了该校的励志教育实践，高二8班和搞以2班展示了励志教育研讨课，受到了来自宁波市各县市区高中班主任的高度评价。该校在体现新基础教育思想 方面也做了大量而又扎实的工作，研究性学习、研究性课程开展已有5年，在发展学生个性特长方面，学校建立了十几个社团，这些社团活动已成为重要载体，发挥着培养学生综合素质的重要作用。 该校自1993年建校以来，在发展学生竞技体育特长方面建立一套机制，取得了显著成效，形成了该校一大优势和亮点。
该校竞技体育传统项目是蹦床技巧运动，94年以来，参加这项运动的学生有14名同学，他们在全国和世界杯、世界锦标赛上共取得金牌37块，银牌17块，在浙江省蹦床技巧运动会上，共取得金牌78块，银牌12块。
在2003—2007年，该校学生共取得全国、世界蹦床技巧运动金牌11块，取得省级金牌26块，银牌3块。

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