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职业报考科类是什么意思
职业报考科类是什么意思
我国的职业分类结构包括四个层次,即大类、中类、小类、和细类,依次体现由大到小的职业类别。细类作为我国职业分类结构中最基本类别,即职业。《中华人民共和国职业分类大典》将我国社会职业归为8个大类,66个中类,413个小类,1838个职业。八个大类分别是: 第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人; 第二大类:专业技术人员; 第三大类:办事人员和有关人员; 第四大类:商业、服务业人员; 第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员; 第六大类:生产、运输装置操作人员及有关人员; 第七大类:军人; 第八大类:特殊职业的其他从业人员。
同一科类里会有不同专业吗?科类和专业都什么意思?
科类分理学,工学,管理学,
经济学,文学等等大项,每个大项中又分多个小项,例如工学分为,电气化,机械设计与电气化,机械制造与电气化等等,这些小项就是专业
高考志愿填报中的科类是什么意思
目前科类一般只有普文、普理、艺术文、艺术理、体育5种,其中普文、艺术文用文科卷,普理、艺术理、体育用理科卷;高考14位考生号第10位即为科类程式码。一般考生3月份即需确认科类。
有的省区还有体育文、体育理这样的特殊科类,再早还有外语、
美术、音乐、等科类,现在外语科类没了,美术、音乐分到艺术文、艺术理了,只是科类内的专业方向不同。
考生填报高考志愿,只能在报考指南中查询与自己科类对应的院校和专业程式码,否则无效。例如普文科类的考生只能填报属于普文科类的志愿,不能填报属于普理、艺术文、艺术理、体育的院校专业。
同一院校同一科类到底是什么意思? 有说文理科的,还有说一所院校只能选某一个系(院)的专业,到底是啥 5分
就是分类啊。你是要填志愿么?看你要报考什么科类了啊(普通高考的报考科类分为文史类、文科音乐类、文科美术类、文科体育类;理工类、理科音乐类、理科美术类、理科体育类)。再就是
“只能选某一个系(院)的专业”就是 学校这边给你限定了 规定户有。。。。可以选择!
大学录取的科类是什么意思?等同于文理科吗?是不是理科生只能报考理工类的专业?
理科可以报文科的专业,最高分是上年录取的最高分,最低分是上年录取的最低分,平均分是上年录取所有人的平均分
原就读科类专业是什么意思
原来读的专业属于哪个科类,什么专业名称。
录取科类艺术文什么意思
目前来说高考首先分文科和理科录取,然后在文科和理科中都有普通专业(绝大部分专业为此类)和艺术类专业(如
音乐学、
舞蹈学、美术、
表演等),看名字都能区分出来。
艺术文的意思就很明显啦,就是文科的艺术类专业录取批次。
分科类分批次分院校一志愿是什么意思
分科类(院校的专业)分批次(提前本1,提前本2,本1,本2,本3,提前高职高专)分院校(各个院海)一志愿(录取机会最大)
同层次同科类转专业是什么意思
同个批次,如专科或者本科,同科类是指你要转的的专业是同一个院系的,如计算机系里面的软体开发和网路工程可以转,但是软体开发不能转到外语学院的
商务英语
科类最低分是什么意思
就是分文科和理科不同的二个二本线嘛。呵呵,

高中要选的小科有哪些
1、参考各大学在浙江或上海的专业招生政策
根据浙江省教育考试院的统计数据,2018年拟在浙江招生的有1360所高校,选考科目范围涵盖了2.49万个专业(类)。其中一半以上的专业没有设定选考科目,7门选考科目中,选任意3门,都可以报考。在设定了选考科目的1万多个专业(类)中,物理占了八成多,其次是
化学,接着依次是技术、生物、历史、地理,最少的是政治。【名校招考】热门专业一般都要求选考物理
虽然每年各高校可能会对选考科目有细微调整,但调整的范围的幅度一般都非常小,所以高一、高二的同学们,可以根据浙江或上海考试院公布的本科专业选考科目范围作为选择的参考。
2、需了解各大学同一专业选考科目的不同
根据“职业——专业——选科”这条主线选择科目。如果不想读工学专业,物理可以不选;选考历史、地理、政治三门,是绝对不能读医学专业的。
不同高校的不同专业的考试科目要求不一样,学生根据要报考的院系和专业所要求的必考科目选择自己的选考科目。这里需要强调一下,各个学校同一个专业其选考科目的要求也是不同的。如临床专业:
上海交通大学选考科目是化学和物理;
南开大学选考科目是化学和生物;
南京大学选考科目是化学、生物、物理。所以考生在选择的时候一定要对每个学校各专业的选考科目都要进行了解。
3、排除自己不擅长的科目,选择优势科目
高考改革之后,最终成绩是按等级赋分来确定,比如卷面成绩为80分,若在全省的排名比例是1%,那么最终成绩就是100分。所以,选择考生比较擅长的科目,对最终成绩会更有优势。
在学科成绩相差不大的前提下,至少保证物理、化学二选一。否则选择专业的余地会非常小。同时历史、地理、政治相对选科范围较小,原则上不建议学生全部选择这3科。
2高中怎么选科?
一、文理科选择的五个误区
误区1:学习好的报理科,笨的人才学文科。这是带有倾向性的社会偏见。
误区2:仅凭成绩确定。一门课程成绩的高低有多种因素。不能单单凭某一门成绩的好坏就做出断然选择。
误区3:仅凭兴趣。兴趣是一项重要指标,但是学生经历所限,兴趣还没有完全表现出来,现在的兴趣可能是表层的。
误区4:理工类学生就业前景一定好。未来的就业趋势很难预测,读文科和读理科都存在就业上的风险。文科和理科都有广阔的发展空间,大学的东西只是提高你的综合素质,让你的接受能力更强,以后的前途是靠你自己的。
误区5:理科不需要背书。化学生物上面的知识点非常多,物理到了电磁学的时候,光是受力分析都需要很长时间。而相对于文科,也不仅仅是背书那么简单。文科要求的综合能力比较高,有时一个问题可以横跨几千年,并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题,这就需要较强的分析问题的能力和较广的知识面。
二、文理科选择应当注意的七个因素
因素1:实力。选择最适合自己发展的科目。如果你的政治、历史比较不错,而物理、化学比较差,应考虑读文科。读文科的学生,如果数学和
英语很好,那是很占便宜的。在文科高考中,最拉分的就是数学和英语。
因素2:特长。特长是学习的推进剂,它将使你在竞争上胜人一筹,它也是文理科选择的重要依据。
因素3:潜力。了解学生各科成绩后在作有针对性的指导非常重要。任课教师有必要调阅一下学生高一历次考试的各科成绩,再作具体分析比较,看学生哪科更有潜力,将来更具竞争力。而且还要特别关注“拉分学科”,这在文理科选择中非常重要。
因素4:兴趣。无论选文、选理,兴趣都应关注。兴趣是学好一门功课的重要因素。有了兴趣,可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。有了兴趣,才可以全身心的投入学习,而不会抱怨声不断。因为兴趣所在,所以学习是为自己学,而不会显得压力重重。
因素5:升学。从目前的大学录取现状来看,文科的高考录取率的确不如理科;同校来看,现在理科生的高考录取分比文科生的录取分要低;而且,适合理科生的大学比较多,系也比较多。但如果你文科很有天分的话,还是选文科去考,因为面对整天讨厌的东西也难有发展。
因素6:就业。读文,读理,对于大家今后的志愿是有很大影响的。因为现在尽管有的专业是文理兼收,但是很多还是分开招生的。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学,将来想做记者,编辑,或者对政治经济感兴趣,将来想从政或研究经济等等,这样的一般选择文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的,将来想当工程师,或者技术人员等等,一般选择理科。在此推荐大家了解我们的专业选择评估测试。
因素7:态度。既然选择了到底读什么,就要一门心思的去读好。不管怎么样,选择好了,就应该去做好,不要再心猿意马。同学们要学会独立思考自己的问题,要有勇气正视自己心底里最真实的想法。在择文择理时,有的同学会被另外一些原因所困扰。比方说,舍不得自己的班主任,舍不得自己的同学。这些问题要正确对待,它们不应是择文择理的原因,生活中有很多方式去延续师恩与友情,不一定非要学习生活在一起。
建议大家要结合目前的学习状况、兴趣以及志向,以务实的态度选择。通过高中第一学年的学习,各科孰强孰弱,有无偏科现象,大家心中已经有数了,因此可以区别不同情况做出不同的选择。具体建议如下:
1、科目优势比较明显的应该扬长,即理科强的选理、文科强的选文。
2、凡总体成绩一般,科目弱势比较明显的应该避短,即理科弱的选文,文科弱的选理。
3、凡各科成绩比较均衡,并对文史类没有特别兴趣的一般应该选理。因为学理不仅报考时选择院校及专业的余地更大,而且以后考研、就业的范围更广,就业机会更多,适应岗位的能力也更强。须知学理的今后若从事文史类专业的工作大多能够胜任,反之则不一定。
4、对于数学成绩特别好、文科各科也不错的孩子,如果对理工类没有特别的兴趣建议选文。这样可以充分发挥自身优势,将来极有可能成为文科尖子生。理由是有相当一部分学文的是逻辑思维能力相对较弱,理科成绩(包括数学)不太好的学生。如果文史类科目不比他们差,而数学却比他们好,自然就成尖子生了。
5、同理,对于语文、外语成绩特别好,理科各科也不错的孩子,如果对文史类科目没有特别的兴趣建议选理。

高考报名中的小类别是什么意思,包括什么专业?
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类测试的“类”有什么特定含义,类别划分的依据是什么?考生报名时怎么选择?
2008-5-9 9:29:08
瀚博招生网
现行的高考也有分类,是按学科分为文科和理科两大类,在此基础上派生出艺术类和体育类。新课改
高考方案
继续保持文科、理科、艺术、体育的
学科类别
,同时,根据高等院校、专业培养目标的不同,按考试科目和内容分为三类。因此,分类测试的“类”特指考试科目、内容的类。
第一类考试科目、内容所对应的招生院校、专业由现行的第一批招生院校、专业自主选择形成;第二类考试科目、内容对应于除选择第一类以外的其他本科院校(包括民办本科院校)、专业;第三类考试科目、内容对应于
高职高专院校
。
对考试科目、内容作如此划分,既是考虑到对以往高校分批招生传统的延续,也是考虑到不同类型高校在培养目标上的差异。
在现行高校招生制度中,文、理两大科类内各高校、专业的招生考试科目相同,但在录取时实行分批录取的体制,我省现行分为四批,分别为:第一批—
全国重点大学
等;第二批—一般高校的
本科专业
;第三批—
独立学院
和民办高校本科;第四批—高职高专院校、专业。其中二批和三批之间是公办和民办的区别,排除这个因素,实际上可以分为三批,即:全国重点大学、一般本科和高职高专。因此,新高考方案把考试科目、内容分为三类,与现行高校招生录取的分批基本对应。
无论是现行招生制度的分批,还是新课改高考方案的分类,其划分的主要依据都是高等学校的培养目标的差异。对我国的高等学校,根据其培养目标,在总体上可以划分为三类。这三类院校与现行招生录取中全国重点大学、一般本科和高职高专的分批总体上大致对应,新课改高考方案的三类也基本上按此划分。
考生在报名时自主选择报考的类别,也可以跨类兼报,比如兼报一、二两类、二、三两类,在理论上也可以三类均兼报,但在实际选择中不作鼓励。不同类别中名称相同的科目采用相同的试卷。考生应根据自身的兴趣、爱好和专长作出科学的选择。
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