如何看待高考加分现象，它是否有利于社会公平？

24年复读生政策 复读政策最新规定：国家开始取消高考“三+一”和“三+二”复读政策，学生只能参加一次高考，取消了高考报名后的退档和补报名。 不少省份都有规定，公办高中和省级示范中学不允许招收复读生，但对于私立高中是没有规定的，因此想要复读还是可以的。 1、国内各省以及教育部都有声明，对待复读生，必须和准高三生录取政策一视同仁，高考不得有克扣分数出现。而对于少数民族来说，加分这一项

如何看待高考加分？ 应该完善在高考成绩加分方面，一直以来都饱受考生诟病，教育部最新回应，已经大幅度减少和严格控制高考加分项目，取消了5类全国性的高考加分，逐步取消地方性的95类加分，对于部分想通过高考加分上更好的大学的这部分学生来说，高考的优势就没有了。 但是对于大多数考生来说，无疑是一项利好的消息，毕竟依靠高考加分进入好大学的学生数量只是少数，这样更能够体现高考的公平性。 为何高考加

高考录取时间 提前本7月7-15 提前专8-10 一批A11-15 一批B15-18 二批20-27 三批28-8月3 专科4-12 各批次录取完在网上就应该能查到了，或者查你所报考学校的录取名单 上新浪教育查查 如何看待高考录取中大小年现象形成原因是什么 高考“大小年”现象，即当年报考人数多，导致录取分数线上调，录取比例下降，第二年因不敢报高分院校而拥向低分院校，使得上一

杜克大学简要概述 院校概况 杜克大学(DukeUniversity)美国南部最具声望的私立大学。杜克大学（DukeUniversity）常年被学术机构在美国大学排名上评为最好的十所大学之一。其图书馆藏书量仅次于哈佛大学和耶鲁大学，列全美大学第三。下属商学院、神学院、工程学院、环境学院、法学院、医学院、护理学院和公共政策学院均提供全美顶尖的学术教育。 校园生活 住宿 本

请从社会公平的角度分析高考加分政策的调整有何现实意义 不加分了的现在： 2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。 保留和完善部分全国性加分项目 根据相关法律行政法规规定，保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“

如何看待高考加分,你觉得高考加分是侵犯了其他学生的平等权,还是属于合理差别？ 个人觉得高考加分，没有侵犯其他学生的平等权，这是属于合理的差别。因为很多少数民族地区经济都比较贫困，教育没有很发达，教育程度很低，如果按照很高的分数录取的话，可能那边的人上大学的人数会很少，那么他们本来就不够发达，人才又那么的少，可能就会更加的贫穷，再说了，如果说这样也算侵犯了平等权，那么成立学生和农村学生，难道城里

如何看待在大学的社交？ 大学里的社交是一个人从学生社交转向社会交际的一个过度时期 。对于个人来说，他既不像我们在中学时代交际那般单纯简单，又不像走入社会后的人际关系那般复杂险恶，是我们建立新的社交方式的好时机。所以我认为大学社交对大部分大学生来说是 必要的，并且的确可以培养出一种属于自己的社交风格和方式。 对待大学社交，我们不必过分拘谨 。我们交际的对象大部分是同龄人，年龄差

你怎样看待少数民族加分这种现象呢？ ‍‍对于满族、回族等少数民族的考生来说，哪怕只加1分，也是不合理的。因为他们都是以汉语为母语的，加分加得莫名其妙。但对于双语班、民考汉的少数民族考生来说，酌情加分是很有必要的。最好要达到一个“为了加分学汉语很值”的效果。‍‍ 我现在户口在宜昌，也在宜昌读书，而我的祖籍是安徽黎族，请问我高考能加分吗？能加多少分？谢谢！！！！ 加分有加10分和加20分的情况：