美国大学最看重留学生哪些方面

今天瀚博招生网小编为大家带来了美国大学最看重留学生哪些方面，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、美国大学最看重留学生哪些方面
• 2、美国本科留学规划是怎样的
• 3、在高考志愿填报时，专业和学校哪个更重要？

美国大学最看重留学生哪些方面

如果问的是美国大学录取看重留学生哪些方面的话

学术能力：学术能力也叫硬件条件，是通过学生的GPA（本科或者高中的均分），语言成绩（托福/雅思），能力测试（SAT/ACT，GMAT/GRE，前者是申请美国本科，后者是申请硕士）
软性背景：美国大学除了看重成绩之外，还看重学生的软性背景，例如是否有实习或者工作经验；是否有做过义工；是否参加过比赛等等，通过这些活动来体现学生的综合素质

美国本科留学规划是怎样的

随着留学趋势的火爆，美国本科留学的竞争也越来越激烈，申请难度难免有所增加，所以在申请之前有一个明确的规划很重要，下面天道留学小编就为大家介绍一下该如何规划。

一、制定目标专业方向和学校： 如果有打算去美国读本科的话，那么初三或者高一就要尽早开始考虑，并着手准备。可以初步为自己选一个目标专业方向和学校，并在高中期间学好各门功课，使自己尽量取得高一些的GPA成绩，然后可以开始着手准备各种量化考试了。

二、确定考试时间： SAT的有效期是5年，而TOEFL和雅思只有2年。所以美国本科留学的学生在时间充裕的情况下，可以在考SAT后再来规划考语言的时间，SAT则可以尽量早考。 瀚博招生网

三、提升背景条件： 学生尽可能利用寒暑假的时间参与相关的实习。例如，申请金融的学生可以去到银行，证券公司，风投公司等单位增强自己专业相关的操作能力。申请会计的学生则可以去到四大会计师事务所，世界500强企业的财务部门等岗位进行实习。美国本科留学而理工科的学生，则需要找导师，研究生师兄姐看有没有什么项目可以参与进去的。

1、教育背景(包括高中排名、留学考试成绩、荣誉课程/AP课程)

在申请过程中教育背景部分往往对学生起着举足轻重的作用。好的学校背景如果GPA都比较强的情况下，在美国本科留学录取到名校的概率总体更高一些，所以很多学生考虑先到美国读高中再申请本科。

得GPA者得录取，这个应用于名校申请者虽然有时略显偏颇，但GPA往往对申请起着决定作用，一个GPA
中有挂科的学生，想要申请到TOP100的学校很艰难。

那怎么样增强自己的GPA呢?除了百分比比较高以外，如果有比较好的排名支撑，或者有数理等方面的竞赛奖励，或者AP课程，荣誉课程之类的拿分比较高，那自然有优势。

2、留学考试成绩(包括荣誉课程/AP课程、SAT/ACT、SAT subjects即SAT2)

在TOP 30 学校申请过程中100分是一个最低分，一般学生在105以上，US NEWS TOP 50 学校在100分以上，SAT 分数在TOP 30
的学校在2100+，而US NEWS TOP50 的学校在 1900+，对于ACT 成绩上面，US NEWS TOP 30的学校一般30分以上，US NEWS
TOP50的学校平均28分左右。对于SAT subjects 一般US NEWS TOP30 的学校建议提交至少两门，而对于US NEWS
TOP30以后的学校，鼓励提交，基本学校都不用提交也可以审理。

3、荣誉奖励

奖励荣誉方面，比如奥林匹克竞赛项目，奥数，CCTV英语风采大赛，商业挑战赛，AMC数学竞赛，作文比赛，荣誉奖励是申请名校的敲门砖，如果你有这样的奖励，那名校在申请的时候就会非常信任你的成绩，如果你有这方面的大奖，那你距离名校不远了，大部分同学可能并没有。那么我们在申请过程中也要强化自己的这方面的能力，能不能多参与一下，或者学校级别的，或者班级级别的，这样你才能在将来的竞争正脱颖而出。

在高考志愿填报时，专业和学校哪个更重要？

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1. 我们为学生做职业生涯规划，我们首先要求未来的职业要他的个人兴趣、性格 与特长匹配：从“人职匹配”的角度来看，专业绑定职业行业，无疑是最重要的。2019 年北京市对大学生的抽样调查显示，61.5%的人填报时对大学和专业根本不了解，70.7%的人根本不知道什么专业适合自己。又据北京市教科所的调查，有67%的大一学生，在入校后对所学专业非常失望，都想更换专业 。62%的大学毕业生，在半年内就跳槽换了工作对已毕业的大学生的调查则显示，只有14%的人对自己的专业满意。有43%的大学生在三年内转换了行业，有27%的大学生利用考研 升学转换了专业，2018 届毕业生的工作专业相关度仅为66%，2015 届大学生毕业3 年后的工 作专业相关度仅为61%。不少家长和考生花了3 年（也可以说是12 年）来准备高考，长路漫漫却无怨无悔。却不愿花短短几周来研究职业行业和专业。

2. 再说学校，母校的光环与品牌、在行业里的人脉资源、众多校友的大力支持，是难以计量的无形资产，终身受用，某种程度上，你与学校构成了命运共同体，从这个角度看，学校最重要。

3. 所以，不能简单地说哪一个绝对重要。最终我们追求的，是学校和专业二者的优化组合，毕竟我们受分数限制，我们不得不放弃一些得到一些，但放弃了什么？得到了什么？我们要明 明白白，过后也就不会后悔。美国著名心理学家斯金纳这样说过：“当所学的东西都忘掉之后， 剩下的就是教育”。通过大学养成的是品性、眼界、良好的学习方式和习惯，是自由之思想， 是独立之人格。这些才是他终身的财富。 而不仅仅是具体的知识内容。知识会更新，系统会 升级，只有能力和方法，才是你永久的财富。

4. 专业与职业是什么关系？专业和职业有很强的对应关系。选择专业，实际是选择职业的反推。 我们需要用前瞻的眼光来选择，因为我们考虑的是起码四年以后的专业前景。可以根据现有 的数据，根据产业发展的趋势研究报告，预判未来。

5. 我们最困惑最烦恼最困难的事，不是没有选择或者选择太少，而是选择太多。现在是大数据 时代，信息透明公开，判断能不能上某个学校已经很简单了，难的是在你可以上的几十上百个“学校+专业”的组合进行筛选排序。 具体又怎么排序呢？

A. 首先是职业兴趣和个人理想：第一应该重视的，就是年轻人追求自我实现，追寻人生 梦想的初心，我们家长要充分尊重，有冲突要冷静交流，特别是时间不充足时，更要平 等沟通。我们不是纵容学生。古人说：勤学者不如好学者，好学者不如乐学者！兴趣是一个人的老师，将专业选择和个人兴趣相结合，才能激发出源源不断的学习动力。 三百六十行，行行出状元。专业无所谓好坏，只要考生感兴趣，符合自己的个性特点，能够发挥所长的专业，就是适合考生的好专业。任何专业的优秀学生，都不愁没有好的职业前途。

B. 人格特性匹配：职业规划的目标就是“人职匹配”。这一理论在发达国家已经实践了过百 年，我国才刚刚开始认知。 美国的《国家职业发展指导方针》，从国家层面出文指导学生从小学一年级开始就建立初 步认知。 他们从自我认识、教育与职业关系的探索、职业规划三个方面对多项能力进 行了清晰地划分和定义。同时借助家庭、学校、社会三方的资源，帮助学生从书本、课外活动和社会实践中完成发 现自我、完善自我和发展自我的过程。遗憾的是，中国教育在这个方面以前基本上是缺失， 现在才刚刚起步。 中国传统生涯观的特点至今还在影响我们：第一，为官为成功之本 第二，考试为晋身之阶，第三，职业生涯刻板认识，传统观念的力量非常强大 第四，服从权威、循例重俗，缺乏个人判断我们就是要利用高中毕业这个关键时间节点，开启你的人生规划。

C. 秉持就业导向原则：说一千道一万，我们不要忘了最终还是为了一个好的职业。就业率、 平均薪酬、晋升空间、社会地位、就业满意度，是我们考虑的重点。

D. 参照多元智能理论，发现孩子隐含的天赋和未来的潜力方向 这才是你真正的考验。

6. 如果一定要比较学校和专业的重要性，可以按学科门类来分析： 我国的专业划分，最大一级是学科门类，一共有13个：哲学、 经济学、 法学、 教育学 、文学、 历史学、理学、工学、 农学、 医学 、管理学、 军事学、 艺术学； 学位就是按门类划分，比如工学学士、理学硕士、医学博士。文史哲法教育经济管理，一般称文科。 每个门类再细分成一级学科（大类），一级学科再分成若干二级学科（专业）。

有的门类，学校在什么区域（省市），或者学校属于哪个部委，就业很有关系，学校的重要性就凸显出来。 地域性强：比如医学、农学、艺术学，经济学管理学的就业也常常和地域有关，比如财会专业。地域性不强，特别重视业内排名：教育学地域性不强：理学、工学、哲学、法学、经济学、法学， 名校学生的普遍优点是见识广、自信心强 ，工学里的一些专业也有地域性或行业性，比如土木建筑、水利电力、航空。

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