武昌理工学院是几本呢？

今天瀚博招生网小编整理了武昌理工学院是几本呢？相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、武昌理工学院是几本呢？
• 2、武昌理工学院一般要高三本线多少分
• 3、武昌理工学院表演专业分数线

武昌理工学院是几本呢？

首先，这一点希望大家清楚，教育部门并没有划分武昌理工学院是二本还是三本，毕业证上只有本科和专科之分，是几本只是民间的说法（某大学在某省是第二批次招生的话，通常认为该大学是二本大学，在第三批次招生的话，通常认为该大学是三本大学）。

武昌理工学院（Wuchang University of Technology）位于湖北省武汉市，是经教育部批准设置的一所以工学、管理学为主、多学科发展的全日制普通高等本科高校，入选“湖北省2011计划”。

学校始于1997年创办的湖北工贸专修学院。1999年，湖北工贸专修学院与武汉科技大学合作创办“武汉科技大学高等职业技术学院（工贸校区）”，主要实施高等职业技术教育。2000年9月，学校兴建新校区。2004年2月，学校为独立学院办学模式。2011年5月，分校转设为武昌理工学院，同时撤销武汉科技大学中南分校建制。

截至2021年4月，学校占地82.81万平方米，建筑面积40.30万平方米，纸质藏书156.25万册，电子图书217.6万册，中外文电子资源数据库125个；有12个学院，开设56个本、专科专业；有教师966人，在校学生17000余人。

院系专业

学校有12个学院，开设47个本科专业，10个专科专业。

学科建设

学校拥有省级重点（培育）学科1个、楚天学者设岗学科4个。

省级重点（培育）学科：生物工程

楚天学者设岗学科：工商管理、制药工程、环境工程、智能科学与技术 瀚博招生网

教学建设

学校共拥有2个省级重点本科专业，5个省级战略新兴（支柱）产业人才培养计划专业，1个省级重点培育本科专业，4个湖北省本科高校专业综合改革试点专业，2个湖北省高校改革试点学院，5门省级精品课程。

省级重点本科专业：土木工程、艺术设计

省级重点培育本科专业：艺术设计

湖北省本科高校专业综合改革试点专业：生物工程、电子商务、制药工程、动画

省级精品课程：分子生物学、基础护理学、大学英语、网络构建与集成、工程测量

合作交流

学校先后与美国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、日本、韩国、新加坡、泰国、印度等20多个国家的50多所大学建立了校际合作关系，在世界20多个国家招收240余名留学生，并在日本大阪、法国巴黎、加拿大尼亚加拉开办有海外校区，与加拿大尼亚加拉学院合作举办“中加学院”，与美国新泽西州立大学、哥伦比亚特区大学合作开办3+2本硕连读计算机科学、商学直通班。

武昌理工学院一般要高三本线多少分

30分到40分之间吧

这个看你学什么专业了，每个学校专业的侧重点是不一样的，对应的分数要求也是不一样的。

参考资料：2014年高考志愿填报攻略 上大学，教你如何选专业


以“武昌”命名的大学一览表

武昌理工学院表演专业分数线

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武昌理工学院表演专业分数线：235.30。

师资力量。学校坚持人才强校战略，拥有一支结构合理、素质优良的师资队伍，并已在多数学科领域中形成了若干有特色、有影响、有潜力的教学科研团队。现有教师1100余人，高级职称占50.1%，具有硕导资格115人；博士教师占比26.5%，硕士、博士教师占比87.4%；双师型教师达45.6%。

拥有长江学者、楚天学者、黄鹤英才、国家工艺美术大师、名导名演名角等名家大师近百人。享受国务院津贴专家18人，长江学者、楚天学者等省部级人才7人，外籍专家教授20余人。

教学科研生活设施。每个学院拥有一座教学实验大楼。生均教学科研仪器设备值、多媒体教室和语音实验室座位数、教学用计算机台数等均超过教育部“部颁标准”。校园信息化位居全国同类高校领先水平。

建有一流专业实验室近200个，功能涉及各学科门类，拥有工业机器人实验室、VR技术实验室、3D打印实验室、大数据实验室、网络安全实验室、物联网技术实验室、无人机低空遥感实验室、离子色谱实验室、生物信息实验室、摄影棚、空中乘务实训仓等一大批科技前沿实验室。图书馆建筑面积30707.1平方米，环境优雅、设施先进，纸质藏书180万册，电子图书230余万册。

各类设施齐全，安全保障体系完备，实验教学中心、创新创业中心、学术交流中心、大学生服务中心、大学生活动中心、大型食堂、3D影院、标准化学生公寓、教师公寓、国家标准体育运动场、俱乐部、健身中心、金融服务网点、医院、超市等一应俱全。

建有稳定的实习实训基地237个，其中省级实习实训基地2个、省级大学生创新创业示范基地1个、湖北省服务外包人才培养基地1个。学校坚持特色发展战略，始终致力于培养高素质人才。办学近三十年来，始终秉承素质教育办学理念，积极探索高素质应用型人才培养模式，把立德树人、培养社会主义建设者和接班人作为崇高使命和责任，创建并实施大学素质教育“三二一”人才培养体系，“三”即三维素质培养目标，“二”即二条基本路径，“一”即一套评价系统。

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