高考录取中国家专项计划是什么意思？该专项的志愿填报和一般的有什么区别？ 谢谢！！！

高考录取中国家专项计划是什么意思？该专项的志愿填报和一般的有什么区别？ 谢谢！！！

国家专项是针对一些特殊学生群体而专门制定出台的一项高考优惠政策，而且是在第一批志愿填报前的提前一批。而其他批次是普通高等院校计划的招生批次。和其他批次在报考条件上、录取方式上、录取层次上有差别。例如：

1、报考条件上的区别

国家专项计划指定县市的城市和农村的考生，只要符合报考条件和要求就可以。地方专项计划和高校专项计划，只限于指定县市的农村户籍的考生。

2、录取方式上的区别

国家专项计划和地方专项计划：不需要单独报名和递交其它材料，高考成绩下发后，单独设置志愿填报及录取批次，省招办单独划线，单独录取。

高校专项计划：需要在5月5日前在“阳光高考”平台里单独报名，并提交相应的纸质材料，经过该校专家审核后，于6月13--14日到该校参加笔试和面视（有的学校不需要笔试和面视），合格后享受该校一定的录取分数照顾。

3、录取层次上的区别

国家专项计划：有一本及二本院校层次录取，在高考录取过程中二本分数也可以通过国家专项计划中未完成招生计划的一本院校在二本控制线上征集志愿，进而录取到一本院校。 瀚博招生网

地方专项计划：只有一本院校（二本院校的一本专业）。高校专项计划：录取的学生必须是一本线的学生。

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香港中文大学的内地招生计划分设文、理、工、商四个学科门类，文科类包括文学院、社会科学院及法律学院;理科类为理学院;工科类为工程学院;商科类为工商管理学院。香港中文大学只招收普通本科生。

香港中文大学专业设置分“奖学金基础班”、“文科基础班”，“理科基础班”、“工科基础班”及“商科基础班”五项。“奖学金基础班”已包括文、理、工、商基础班，获录取学生可于入学时选择其中一学科门类。

考生统考成绩应达到本科一批高校录取控制分数线，单科成绩原则上应达到及格水平。在符合香港中文大学提档要求的情况下，香港中文大学依据考生高考成绩择优而录。

考生报考的外语语种必须为英语，以 150 分为满分计算，自费生的英语成绩须达 120 分或以上。奖学金基础班的成绩要求较高，须达 130
分或以上。

奖学金基础班只录取以香港中文大学为第一志愿，并以奖学金基础班为第一专业志愿的考生。非奖学金基础班只在一志愿录取后仍有剩余名额的情况下才考虑其后志愿，但不设高校志愿分数级差或专业志愿分数级差。

考生高考成绩外的加分，若省级招生办公室在投档时已将分数计入提档总分内，则予以考虑。香港中文大学在调阅考生档案时，将依据招生办公室所提供的电脑排序提档总分处理。

同时选择奖学金及非奖学金基础班专业志愿的考生，倘成绩未能达至奖学金班的录取线，中文大学将考虑其非奖学金班专业志愿，按其高考成绩择优而录，不设专业志愿分数级差。

本校预留若干机动名额。大学可根据生源情况及考生成绩，在个别省/市/自治区对招生计划进行适量调整及确定提档比例。

【费用】香港中文大学非本地生的学费为每年 80,000 港元。住宿费约 7,000-8,000 港元，连同其它杂费、生活费每年约需
20,000-35,000 港元。另在首学期须缴付一次性保证金 450
港元(学生离校时，如无须赔偿任何费用，则保证金予以发还，但通常移作学生的毕业费。)本校或特区政府不会提供任何经济援助或贷款，自费生须有足够能力支付全数学费及生活费。

【奖学金】为鼓励成绩优异的内地学生来香港中文大学就读，本校提供多名奖学金名额予录取入读“奖学金基础班”的内地学生，奖学金名额分布于二十五省、市、自治区。香港中文大学将向每名在学的奖学金班学生颁发相等于攻读四年本科课程的学费、以及每年
45,000
港元住宿及生活津贴。奖学金只给予填报香港中文大学为第一院校志愿，并以奖学金基础班为第一专业志愿的考生。考生高考成绩达到中文大学为颁授奖学金而定的提档分数线，(以
750 分为标准高考满分计算，理工类及综合类考生须达 630 分或以上，文史类考生须达 600 分或以上。)以及英语单科成绩达 130
分以上。若符合奖学金最低分数考生超过该省、市、自治区奖学金名额，则按名额及提档总成绩由高至低顺序选拔。

本奖学金专为内地学生而设。若学生于在学期间任何时间取得香港居民身份，则须终止奖学金之颁发。

奖学金原则上为期四年，但获奖学生每学年成绩须达到大学具体规定的平均积点 3.00
(相当于乙等)。若学生学年成绩未达到续领奖学金要求的平均积点，则须保留观察一年。学生在观察期内可继续领取奖学金，但若翌年成绩仍未达到大学的规定，有关奖学金则须终止。

奖学金的颁发须依照香港中文大学制定的相关规章及程序执行。香港中文大学对奖学金的评选及颁发有最终的决定权。

【课程结构】

学分制度

除医科及护理学课程外，所有本科课程均采用灵活的学分制度。学生须至少修毕99学分，始准毕业。其中包括主修课程规定必修学分、体育科目2学分、通识教育15学分、学院语文规定及副修或选修科目。四年制教育学士课程及中医学学士课程另有规定者则除外。灵活学分制度并无“升级”概念。为方便行政上的管理，学生将按其在校修业年数分级，惟此“年级”并非表示学生的学业阶段;学生可按个别情况及兴趣订定其修业进度，修满毕业所需学分，并符合主修课程及大学其它毕业规定，便可获颁学士学位。除课程另有说明外，学生至少须修业满三年，始准毕业。
学士学位的等级如下：甲等荣誉、乙等一级荣誉、乙等二级荣誉、丙等荣誉及学位。学位等级得根据学生主修科的平均积点，全部科目的总平均积点，及毕业论文/专题研究成绩评定。中医学学士学位并须根据学生临床学习课程的成绩评定。至于内外全科医学士学位，则根据学生在各次专业考试的成绩评定。

主修课程

为确保学生在主修学科中获得充分训练，全日制学生须修毕个别主修课程规定的最低必修学分，最高不多于72学分，经教务会特别核准的专业课程除外。如主修课程设有毕业论文/专题研究规定，学生必须于该等论文或专题研究获及格成绩，始可毕业。第二年入学学生须修毕主修课程之科目可达64学分(持副学士学位入学学生)或59学分(持高级文凭入学学生)。

双主修

由二零零四至二零零五年度起入学之学生，经有关学系核准可修读第二项主修课程。

副修课程

为贯彻课程结构的灵活性，大学定副修为自愿选修课程。学生可根据个人兴趣及志向申请修读最多两项副修课程。副修课程规定至少须达15学分，但不得多于30学分。
通识教育课程

本校其中一项重要的教育目标，是提供均衡教育，亦即着重课程的“深”与“博”。主修课程使学生对一专业范畴有深入认识，达致一定学术水平。通识教育课程则扩阔学生视野，培养学生抽象与综合思考的能力，并对主修课程以外的不同学科有更广博的认识，使学生在瞬息万变的现代社会中，能内省外顾，高瞻远瞩。通识教育课程规定学生须修读15学分，若干专业课程经教务会特准则规

定为12学分。学生除依所属书院规定，修读书院设计的通识教育科目外，亦须修读大学通识教育课程，在四个范围内，即文化传承;自然、科技与环境;社会与文化;及自我与人文，分别选修至少一科(2-3学分)。其余大学通识教育学分，学生可根据个别科目的限制及选课规定选读。第二年入学学生须修毕通识教育科目7学分(持副学士学位入学学生)或9学分(持高级文凭入学学生)。
体育

必修体育科目着重培养学生的团体观念与合作精神，并阐明公平竞争的意义。学生透过各项运动亦可训练健强的体格，以应付各项课业及将来发展。学生必须于首修业年修毕体育科目2学分。第二年入学学生必须修毕1学分的体育科目，始准毕业。

语文精修课程

本校一向坚持中、英双语并重，并着重提升学生的语文能力。为了加强学生的语文基础训练，大学为所有新生开设一个必修的语文精修课程。课程包括普通话、粤语及英语三种语文，旨在教授语言学习的基本功，以提高学生学习语文的兴趣。

学院语文规定

为进一步强化学生的语文技巧，大学已设立一个统一和连贯的、计算学分的必修语文科目制度。一般而言，学生须修读英文科目3学分，属文学院、教育学院及社会科学院之学生另须修读一科3学分的中文科目。持高级文凭之第二年入学学生须符合语文规定3学分。

学生资讯科技能力

随着资讯科技的急速发展，资讯科技知识已成为教与学的基本技能。由一九九九/二零零零年度起，所有学生须于首修业年通过资讯科技能力测试。为帮助学生具备这种基本技能，大学为所有学生提供一套基本资讯科技技能训练及测试，旨在使学生具备操作电脑的基本技巧，懂得使用电子通讯、数据管理及资讯简报等应用软件，并能意识到资讯科技发展的社会涵义。

选修科目

如学生不欲报读副修课程，可多修主修科目，以期于该学科植根更深更广，或选修其它学科科目，以培养广泛兴趣，增加各方面的学识。

基础规定

中六入学学生须完成基础规定24学分，包括语文科目9学分、通识教育科目6学分及主修课程学院规定9学分。

大专学历之认可

持有认可大专学历的学生，可按规定办法申请豁免毕业所需的若干科目及学分，惟仍须符合有关条件，始准毕业。

如欲查询有关本科课程结构的更详尽资料，可浏览学务组网址。

注: 中六入学学生须修毕科目一百二十三学分，始准毕业。第二年入学学生须修毕科目至少六十六学分，始准毕业。

持续及专业进修

香港中文大学校外进修部于1965年成立，在1994年易名为香港中文大学校外进修学院，并于2006年起易名为香港中文大学专业进修学院。学院秉承服务社会提供优质持续专业教育的使命，配合著香港发展步伐及不同行业人仕的进修需求，课程日趋多元化，2005至06年开设的课程约二千项，学生人数逾四万人

香港籍学生高考有加分吗？

香港籍学生不能享受高考加分。

首先，我们需要明确一点，高考加分政策主要适用于中国大陆地区的学生，这些政策是基于对特定群体学生的关怀和照顾，如少数民族学生、烈士子女、归侨子女等。这些加分政策旨在帮助他们更好地融入社会，实现教育公平。

其次，香港籍学生不属于中国大陆地区的学生范畴，因此无法享受这些特定的高考加分政策。虽然香港是中国的特别行政区，但在教育政策上，两地存在一定的差异。香港有自己的高考制度，即香港中学文凭考试（DSE），其评分标准和加分机制与大陆的高考不同。

最后，虽然香港籍学生不能享受大陆的高考加分政策，但这并不意味着他们在高考中没有任何优势。香港的教育体系和教育资源相对丰富，香港籍学生可能在某些方面拥有更广阔的知识面和更强的综合素质。同时，他们也可以通过其他途径提升自己的竞争力，如参加各种竞赛、社会实践等活动。

综上所述，香港籍学生不能享受高考加分政策，但他们仍然有很多机会和途径来提升自己的竞争力。无论是参加大陆的高考还是香港的DSE，都需要学生付出努力和汗水，才能取得理想的成绩。