南京艺术学院有保研资格吗

最近经常有小伙伴私信询问南京艺术学院有保研资格吗相关的问题，今天，瀚博招生网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、南京艺术学院有保研资格吗
• 2、环境艺术设计考研考什么
• 3、南京艺术学院保研生的去向

南京艺术学院有保研资格吗

南京艺术学院享有保研资格，允许本校优秀应届本科毕业生申请免试攻读硕士研究生，具备保研资格的学生不仅限于申请本校，亦可选择外校，外校排名越高，申请难度越显著。

江苏地区具备保研资格的高校名单如下：

1. 南京大学，位于南京，享有985、211、双一流资格。
2. 东南大学，位于南京，同样享有985、211、双一流资格。
3. 南京理工大学，位于南京，享有211、双一流资格。
4. 南京航空航天大学，位于南京，享有双一流资格。
5. 河海大学，位于南京，享有211、双一流资格。
6. 苏州大学，位于苏州，享有211、双一流资格。
7. 南京师范大学，位于南京，享有双一流资格。
8. 江南大学，位于无锡，享有双一流资格。
9. 中国矿业大学，位于徐州，享有211、双一流资格。
10. 南京农业大学，位于南京，享有双一流资格。
11. 中国药科大学，位于南京，享有双一流资格。
12. 南京邮电大学，位于南京，享有双一流资格。
13. 南京中医药大学，位于南京，享有双一流资格。
14. 南京信息工程大学，位于南京，享有双一流资格。
15. 南京林业大学，位于南京，享有双一流资格。
16. 南京医科大学，位于南京，享有双一流资格。
17. 江苏大学，位于镇江，享有双一流资格。
18. 南京工业大学，位于南京，享有双一流资格。
19. 扬州大学，位于扬州，享有双一流资格。
20. 徐州医科大学，位于徐州，享有双一流资格。
21. 江苏师范大学，位于徐州，享有双一流资格。
22. 南通大学，位于南通，享有双一流资格。
23. 江苏科技大学，位于镇江，享有双一流资格。
24. 南京艺术学院，位于南京，未享有985、211、双一流资格。

南京艺术学院，简称“南艺”，位于中国江苏省南京市，是中华人民共和国文化和旅游部与江苏省人民政府共建的高等学府。作为江苏省唯一的综合性艺术院校，南京艺术学院亦是中国艺术学高等教育的奠基者，中国六大艺术学院之首，艺术学科实力位列全国第一。学院入选国家级人才培养模式创新实验区、国家级特色专业建设项目、教育部“双万计划”、江苏高校文化创意协同创新中心、江苏高校优势学科建设工程、江苏省首批新型重点高端智库。

南京艺术学院的历史可以追溯至1922年苏州美术专科学校的成立。1952年，华东艺术专科学校在院系调整后与山东大学艺术系合并。1958年，华东艺专迁至南京丁家桥，并更名为南京艺术专科学校。1959年，学院更名为南京艺术学院，并于1967年迁至南京市虎踞北路15号。1978年，学院成为全国首批招收硕士研究生的高等院校，1986年获得博士学位授予权。

环境艺术设计考研考什么

各个高校环境艺术设计考研可能有所不同，以上海大学环境艺术设计专业考研科目为例：

考试科目：633环境艺术设计理论

适用专业：设计学(环境艺术设计)

复习要求：

要求考生熟悉环境艺术设计的理论和方法, 掌握基本概念和基本理论，能运用相关的知识对某些建筑室内与室外环境艺术设计问题进行分析，提出自己的见解。

主要复习内容：

1、中外建筑史

掌握从古代到现代的各主要建筑流派，风格，说明其主要特点和艺术特征，并能作图。

2、室内设计

掌握室内空间，室内光环境，室内绿化、家具、色彩、陈设等设计理论。了解国内外室内设计的动态，掌握目前室内设计的理论和发展趋势。

3、室外环境设计

掌握外部空间的基本概念、要素和设计手法，掌握有关雕塑，壁画，环境设施与外部空间设计的知识和景观环境设计的理论。

注：环境艺术设计专业是对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境艺术所涉及的学科很广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。

扩展资料 ：

环境艺术设计专业特点：

1、预见性

面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。

2、系统性

环境设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。

3、特色性

这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。

4、创造性

创造是设计的灵魂；是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点。

5、适应性

在环境设计方面，它所涉及的范围应该远广泛的多，围绕着建筑环境，小到一个标志设计，大到环境景观设计，都将是环境艺术设计师所要面对的工作。对知识面、知识结构的要求将更高，它需要有相应的能力来适应并担负起这样的社会角色和责任。

参考资料来源： 百度百科-环境艺术设计专业 瀚博招生网

参考资料来源： 中国考研网-上海大学2018年环境艺术设计理论考研初试大纲

南京艺术学院保研生的去向

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来南京艺术学院保研生的去向的相关内容。

根据南京艺术学院保研生的去向情况，可以大致分为几个主要方向：

首先是继续深造，许多保研生选择继续攻读硕士或博士学位，他们可以在国内或国际的高等艺术院校中，进一步深化自己的专业知识和技能。对于这些保研生来说，深造不仅是学术上的追求，也是他们实现个人职业目标的重要途径。

另一部分保研生则选择直接就业，他们可以在文化艺术机构、媒体公司、设计公司以及教育机构等多个领域找到工作机会。这些保研生往往具备扎实的专业基础和创新能力，能够在艺术创作、设计、教育和研究等多个方面发挥自己的专长。

此外，还有不少保研生选择创业的道路。他们利用所学的专业知识和艺术才能，创办自己的工作室、画廊或设计工作室等，或者涉足与艺术相关的创意产业。创业对于这些保研生来说，不仅是一次职业挑战，更是一次自我实现的机会。

值得一提的是，还有一些保研生选择投身教育工作。他们可以成为艺术院校或中小学的教师，通过传授艺术知识和技能，培养新一代的艺术人才。对于这类保研生而言，教育工作不仅是一种职业，更是一种社会责任。

需要指出的是，保研生的去向具体取决于个人的兴趣、学习成绩、专业特长以及个人追求等因素。因此，每位保研生的选择都会有所不同，这也正是保研生丰富多彩的职业道路所展现出来的多样性。

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