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英语口语听力怎么练

2025-03-22 23:49:02 | 瀚博招生网

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英语口语听力怎么练

英语口语听力怎么练

1、必须准确的发音。发音准确通常在听力上是占很大比重的,计算机或者老师识别会更加清晰,我们的分数才可能提高。更者,当我们在英美时,准确的发音可以得到别人认可,交流会更顺畅,可以避免因听不清楚而多说的几次。

2、坚持长期的训练。人要把有限的精力投入到最有可能带来效益的事情上去,你要是特别能吃苦,可以天天学英语十几个小时,并且坚持下来的话,在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多学习方法和规律。 瀚博招生网

3、精听与泛听。听实时广播是泛听,看电视是泛听,泛听的目的是让自己习惯外国人交流的正常语速是怎样的,只关注语速、连续、略音等说话中带有的。精听是让自己尽可能记录最大化的信息。精听和泛听其实同时都需要,看你要锻炼哪方面的能力所以,我们在说英语的时候,随时随地纠正(自己纠正自己或者让别人纠正自己)的发音,发音与听力是其实是相互进行的。

4、听力训练与工具。对于入门的人来说,每天精听纯英文的听力材料是必不可少的。听力材料有很多,一般有VOA、CNN等等,全过程必须专心听,因为认真专心听懂一段比你囫囵吞枣听十段的效果都要好。

英语口语听力怎么练

英语怎样听好听力

一。首先,听力听得懂与否是跟你的词汇量以及语法知识挂钩的。有了一定的词汇量,才知道听到的内容是什么(例如,你听到buy,sale,how much时,你就可以判断出背景在商场);有了一定的语法知识,知道句子各个成分的关系,才能把你听到的单词组合成一个个具有逻辑性的句子。关于这两点,只有靠你平时多积累单词和长句,多分析句子成分,才能够为“听得懂”打好基础。
二。其次,还要积累一些英语口语。听力中难免会碰到一些很地道的但是很不容易理解的短语或口语。例如:You bet.(=I'm sure,我敢确定),It is too dear.(这里的dear不是“亲爱的”而是“expensive”,这太贵了),碰到这些短语,从字面上很难理解,只有在平常练习中不断积累,才能容易掌握。
三。找诀窍。听力并不是要每个单词都听懂才可以选对,有时需要一定的窍门。在听只读一遍的题目时,你可以对每道题做一个假设,如果题目问发生的地点,给的选项分别是:supermarket,restaurant,office,你可以分别想象出各个场景可能出现的对话,再假设一个选项,带着这个选项有目的地听,是就选它,不是即可排除,再在其他两个选项中选择,这样不容易分心,正确率高;碰到时间,价钱等对话一般会有简单计算,你就要一边听一边拿笔记下数字,然后再计算;每听一段对话时,先浏览问题和选项,只要听到与问题有关的部分就可以了,不用每句话都听懂;注意对话中的but等连接词,例如:I would like to but I have to review my book because I have a test tomorrow.还有很多技巧,只要你有心,你就会积累出来。
四。多练。我读的是本省的重点中学,我们学校每个年级每个班在每天晚上晚自习前都会听一份听力练习,雷打不动,一个学期可以听几本书,三年的功夫换来的是高考时听力平均分在25分以上。如果你有条件,可以每天抽出15到20分钟听一份跟高考题型一样的听力练习(放磁带),听了一段时间你自然会有收获。

从你焦急的态度上看,你不是一个偷懒的学生,相信你肯定在“勤奋”上下了功夫,如果你能改进你的学习策略,调整你的学习方法,你一定会成功的!

如何提升英语口语和听力

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来如何提升英语口语和听力的相关内容。

1、听正常语速的英语,才能加速听力的进步

英语听力练习方法也有很多了,现在是网络时代,可以从免费的资源学习网站里面找材料听,不管取自何种渠道,听力贵在坚持,听不懂也没关系,多听几遍,也可以查看原文后再了解其意。

很多听力材料为配合学习者的程度而故意方面语速,这虽是无可厚非的变通方法,但也会产生一些不良的副作用。一是听惯了语速放慢的英语,在与外国人实际交往中就很难适应,甚至听不懂用正常语速讲的英语。二是故意放慢语速时,通常会把一句中每个词都清楚的读出来,但在正常的会话中会出现同化、减弱、连音的现象。

2、抓住一切机会和讲英语的人士对话

对话是提高英语口语能力最有效的方法之一。建议同学们应抓住一切机会和别人对话。与人对话的方式和对象很多。同学间可以在课余的时候对话,也可以利用现在较为发达的人机互动的评测软件进行口语的训练和矫正,平时没事时也可以找英语老师和外教聊天,交流学习心得等。

许多同学一开口说英语,就产生惧怕心理,担心自己说错,其实完全没有必要,因为英语就是在不断犯错误的过程中提高的,只有积极、大胆,并利用一些机会练习,英语的口语能力才能提高得比较快。

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