高考英语听力是1.0语速吗

今天瀚博招生网小编整理了高考英语听力是1.0语速吗相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、高考英语听力是1.0语速吗
• 2、英语四级听力考试长对话设题点解密1
• 3、高二学生如何快速提高英语听力水平

高考英语听力是1.0语速吗

是的，高考英语听力是一倍速的。 瀚博招生网

高考听力部分是整套高考英语试卷中最简单的部分，是拿分点。有时不单单考察你的英语听力水平，同时还会考察你临场应变能力、猜题能力、记忆能力等等。高考英语主要考察学生听、写、读、译等方面能力。要注重平时的课下积累，做到在考场上巧妙应对。

英语听力技巧：

一、抓住首尾句

主题句常常是在对话的开头，它对整个对话的内容起一个概括和提示的作用，实际上是说话人所谈论的中心话题。长对话中的第一题很可能是针对对话的开头提问，考查考生对整个对话的主题或所谈话题的把握。

结尾处往往涉及到建议、决定或某种行为等，它对整个对话起到一个总结的作用。长对话的最后一题经常是针对对话的结尾设题，故留意其中的关键动词就成了解题的关键。

二、留意对话中的一问一答

长对话中，对话双方往往出现多个一问一答，而这一恰恰是长对话的一个出题重点，对话后面问题往往就是对话原文中问题的照搬或是同义转述，因此其答案就是对话中紧接问题之后的答语，而且一般不会有同音或近音词的干扰，因此对于这类题目答案的基本原则就是"听到什么选什么"。

三、留意重复率较高的词或短语

对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调，而一个非常重要，也是非常明显的强调方式就是重复，而且重复的词语往往能够揭示对话的主题。因此对那些对话双方多次提到的词语或内容应进行重点记忆。

四、留意选项中的要点内容

正确选项往往与原文相似，或是原文的同义表达，因此应注意提取选项中的关键点，在听音时留意其是否在文中出现并加以记录。

遇到数字、人名、地名、时间、年代时要对相关信息做简要记录，尤其是选项中出现类似的概念时，在听音时更应重点留意。

英语四级听力考试长对话设题点解密1

一、对话的开头
对话的开头部分一般都会引出谈话的主题，比较容易设主旨题，主要考查对谈话主题或所涉及场景的把握。
【例1】(新06-6-19)
[A] To make a business report to the woman.
[B]To be interviewed for a job in the woman’s company.
[C] To resign from his position in the woman’s company.
[D] To exchange stock market information with the woman.
W: Please have a seat, Mr. Thunders. I received your job resume last week, and was very impressed.
M: Thank you!
W: We are a small financial company trading mostly stocks and bonds. May I ask why you are interested in working for us?
19. What’s the purpose of Mr. Thunder’s visit?
【解析】主旨题。问候之后的首句往往引出谈话的主题，也经常是长对话第一道问题的设题点。请到访者就座后，女士直接进入正题，上周受到你的工作简历，表明对话是围绕男士申请工作这一话题展开的，故答案为[B]。
二、对话的结尾
对话结尾往往会涉及对话双方的态度、建议或决定等总结性的内容，而且经常能够进一步体现对话的主题及场景，也是出题者设题时考虑的重点。
【例6】(新06-6-25)
[A] Changing her major.
[B]Spending less of her parents’ money.
[C]Getting transferred to the English Department.
[D]Leaving the university.
……
W: ……They would be so disappointed though if I told them I was quitting.
25. What is Karen thinking of doing?
【解析】细节题。对话结尾处女士通过进行时表明了自己的打算(I was quitting)。注意这里的quit是指退出现在的专业，而不是指退出大学，选择答案时需根据上下文，切忌根据常识进行判断。
三、对话中的问答处
长对话由于仍然是以对话形式出现，双方会就对话主题进行讨论，故其中经常会包含一些对话双方的一问一答，这些地方往往是长对话设题的重点。
【例2】(新06-6-20)
[A] He is head of a small trading company.
[B] He works in an international insurance company.
[C] He leads a team of brokers in a big company.
[D] He is a public relations officer in a small company. W: That’s good to hear. Would you mind telling me a little bit about your present job?
M: I’m currently working in a large international company in charge of a team of 8 brokers , we buy and sell stocks for major clients worldwide.
20. What is Mr. Thunder’s current job?
【解析】细节题。问答处往往是长对话的设题点。女士询问男士目前的工作，男士回答说“我现在在一家跨国公司带领一个8人组成的保险经济人(broker)团队，故答案为[C]。

高二学生如何快速提高英语听力水平

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来高二学生如何快速提高英语听力水平的相关内容。

提高英语听力，对于高二学生来说是关键技能之一。高效学习方法是关键，以下几点建议有助于快速提升：

首先，泛听策略。广泛地接触英语材料，无论是电影、新闻还是歌曲，都能在不求完全理解的情况下，锻炼耳朵的适应性和听力敏感度。通过电影，你能接触地道的英语表达，歌曲则为听力学习提供了趣味性，同时在音乐中自然地学习语言，实现寓教于乐。

其次，精听技巧。采用听写方法，将注意力高度集中。在听较长对话或文章时，易分心。而听写时，需要将每一句话全部写出，以此驱散杂念，长时间训练能有效改善听力走神现象。推荐教材有课本、高考真题、新概念二，每天练习2-3篇，篇幅控制在100-150字左右，通过精听加深对课文的理解，巩固单词，培养语感。

第三，跟读模仿。这不仅锻炼听力，还能同步提升口语能力。通过模仿，练习地道的语音，提高语言表达的流利度。以电影为例，多次观看，反复模仿，将对话内化，有助于语言的提升。

最后，了解习语和文化背景知识。学习英语，需要掌握特定的表达习惯和文化背景，避免理解障碍。通过背诵习语，增强对语言的适应性和理解力。在学习过程中，可以查阅书籍，或参考网络资源，收集常用的习语，不断积累，提高听力理解的准确度。

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