如何理解江苏省教育厅公布的五严政策

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本文目录一览：

• 1、四川成人高考几时可以查询成绩？
• 2、高考报考99年扩招前后变迁
• 3、如何理解江苏省教育厅公布的五严政策

四川成人高考几时可以查询成绩？

成人高考成绩一般于考试后一个月,也就是十一月下旬开始公布,届时考生可以通过官方入口或者其他途径查询到自己的考试成绩。
查询成绩时只要输入自己的准考证号和身份证号，准考证号在你考试前你会拿到的，所以你在查询成绩之前，还是要把准考证保留下来的。光查询我们的考试成绩还不知道自己能否被录取，后续的我们还要查询录取的分数线，成人高考的分数线一般是在成绩出来后的一周内公布出来的，(需要注意的是，以教育考试院发布的红头文件为准)，后当然具体落实到院校，每个院校分数线都是不同的，你首先需要保证的是你是否满足本地的分数线。
最后录取结果，还是要看你报考的院校的通知，才能知道你是否成功。

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高考报考99年扩招前后变迁

1999年的高校扩招，堪称中国教育史上一件大事。1999年6月16日，原国家计划发展委员会和教育部联合发出紧急通知，决定1999年中国高等教育在年初扩招23万人的基础上，再扩大招生33.7万人，这样普通高等院校招生总人数达到153万。

1999年普通高等院校招生增幅达到42%。同一时期，全国各大新闻媒体上“今年全国高等教育招生大幅增加”的通栏标题,引起了社会各界的强烈反响，高校扩招成为1999年最受老百姓欢迎的教育政策之一。

扩展资料：

扩招背景：

1992年，邓小平在南方谈话中积极肯定了改革开放和市场经济。大规模的国企改制开始推行，经营不善的国企纷纷倒闭，政府开始精简人员，国企改制导致了国企不可能像之前那样大规模接受大学生，于是1996年，国家开始了双向选择，自由择业的试点，到1998年大学生由国家分配工作的制度基本取消，当年70%以上的大学毕业生是自主择业的。 瀚博招生网

90年代前期，中国经济过热，通货膨胀率极高，朱镕基开始对过热的经济进行降温——也就是著名的软着陆。通过1993年—1996年的软着陆，使通货膨胀率成功的从1994年的24.1%下降到1996年的8.3%，但是同时，经济增速也大大放缓，国内需求疲软。

参考资料来源： 百度百科-大学扩招

参考资料来源： 百度百科-扩招

如何理解江苏省教育厅公布的五严政策

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ZZ濠滨论坛:“五严”规定出台后，全省各地的中学校园里清静了许多，暑假也像长假了，教师和中学生也有了本该就拥有的假期休息了，教育者与被教育者的脸上也恢复了正常的颜色了。客观地说，多数民众都能为教育厅、省委省政府的这一做法而欢心鼓舞。基于此，本人有了三点感慨。
感慨一：教育专家们干不过教育主管部门，教育厅的所有努力都比不过省委省政府的红头文件。所有的教科研部门、大学、中学，教育专家、教师、学生、家长，人人都为中国无以复加的应试教育而痛心疾首；新课程改革专家、素质教育的倡导者、国外学者的善意提醒，但在中国的高考模式面前，一个个都败下阵来。而中学、教师、学生、家长，只能在这个几十年不变的游戏规则里苦苦煎敖。如果仍任其发展而不规范，摧残式的教育自然就在所难免。面对愈演愈烈的应试教育，省教育厅确实也做过一事，出台了少数漂亮的文件，但因其本身的权限，最多不过公布违规单位的名单、取消学校的星级称号而已。而这一回，由省政府牵头、其它机关配合转发的文件，其威力就不同了。这大好局面的维持还得省政府的持续支持!
感慨二：教育厅开始认识到应试教育的危害了。从江苏高考的10年5变，到全省各地各学段愈演愈烈的应试教育，教育厅的作为和不作为，都饱受指责，也受了不少“委屈”。这一方面反映了广大民众对基础教育的复杂性的认识不到位，但另一方面也反映了教育厅行事的不严肃。从南通模式到常州经验再到苏州现象，各种教学模式的实质都是应试教育，只不过每换一个地方，都被打着“应试教育与素质教育的最佳结合”的幌子。但教育厅没能正确引导，却还表示“只要不违法就行了”，各地各校被逼无耐，只得纷纷效仿。“挑战生命极限，全面提高分数”居然能做为成功经验而到处推广；不讲巧干，只讲苦干，“宁可做过，不可错过”也能做为教学的法宝而经常宣传。花费的是时间，牺牲是的健康，培养的是人格扭曲的应试机器。南通教育模式“成功”二十多年了，但至少到目前为止，还没有多少南通籍的有做为的人才出现。每当高考过后，省内各新闻媒体上就开始宣传各地高考达线率，各地市县也随之公布所有学校的大学录取人数、完成指标数等等。学校成功与否，校长的脸面全在此时。而这些数据的获得只能通过教育厅的有关部门。更可叹的是，应试的重灾区不仅是高中，而且还向初中甚至小学延伸----这是全国其他省市区很难见到的现象。与其它省份相比，我省的应试教育地区之普遍、程度之高确实该“物极必反”了。
感慨三：教育要防止随意性、“一刀切”。 ①五严规定中的部分内容有“过严”而脱离实际之嫌。比如住宿生晚自习不超过2课时(90分钟)，比如没有考虑高三与其它年级学生学习负担实际上的差别，比如家教现象发生将如何处理等等。高三学生每天9：00就必须睡觉，在高考模式几十年没有本质改变的情况下，似乎不太现实。这种从极右到极左的做法，让人感觉太突然了。②基础教育改革决不等于换汤不换药的高考模式变换。每换一种模式，都要牵动多少家庭和学校，无形中增加了教育成本。关键是这些改革并不能触及到应试教育的本质弱点，反而让一些学生成为莫名其妙的牺牲者，另一些学生则成为政策的胜利者。③规定高中暑假从7月13号开始，这是开了全国也是江苏省历史上所未有过的先河，与素质教育和新课程改革的要求不相符。能否变通成为高三学生放假是7月13号，而高一、高二仍回到7月1号正式放假？

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