2025-08-03 02:03:33 | 瀚博招生网
考研有以下加分政策 :
参加特定服务项目的考生加分 :
参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“国际中文教育志愿者”等项目服务期满且考核合格的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的, 初试总分加10分 ,同等条件下优先录取。
退役大学生士兵加分 : 瀚博招生网
退役大学生士兵(包括全日制普通本专科、研究生、第二学士学位的应往届毕业生、在校生和入学新生,以及成人高校招收的普通本专科应往届毕业生、在校生和入学新生)达到全国硕士研究生招生考试报考条件的,3年内参加全国硕士研究生招生考试, 初试成绩加10分 ,同等条件下优先录取。
特别地,对服役期间获得三等战功、二等功以上奖励或者二级以上表彰,符合报考条件的退役人员, 可申请免初试攻读硕士研究生 。但需注意,报考(含调剂)“退役大学生士兵”专项计划的,不享受退役大学生士兵初试加分政策。
已取消的加分政策(供参考) :
参加“选聘高校毕业生到村任职”项目服务期满、考核称职以上的考生,3年内参加全国硕士研究生招生考试的,初试总分原本也可加10分,同等条件下优先录取,其中报考人文社科类专业研究生的,初试总分加15分。 但该政策在2025年已被取消 。
注意事项 :
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2025年退伍士兵考研专项计划的有效期为3年 。具体规定如下:
有效期说明 :退役大学生士兵达到报考条件后,3年内参加全国硕士研究生招生考试,初试总分可以加10分,并且在同等条件下优先录取。这里的3年是指自退役之日起的连续3个年度内,每年参加硕士研究生考试都有机会享受加分政策,而不是指可以考3次。
专项计划设置 :自2016年起,教育部设立“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划,每年安排一定数量的专项计划,专门面向退役大学生士兵招收硕士研究生。该计划在研究生招生总规模内单列下达,不得挪用。
报名与审核 :报考“退役大学生士兵”专项硕士研究生招生计划的考生,在报名时需选择填报该专项计划,并按照规定填写入伍前入学信息、入伍和退役相关信息。考生在复试前需向招生单位提供《入伍批准书》和《退出现役证》进行复核。
调剂政策 :符合“退役大学生士兵”专项计划报考条件的考生,可以申请调剂到该专项计划。同时,如果考生申请调剂到普通计划,也需达到调入地区相关专业所在学科门类的全国初试成绩基本要求,并符合相关照顾或加分政策。
三支一扶就业政策解读 一、三支一扶计划概述 三支一扶计划旨在选拔高校毕业生前往农村基层,从事支教、支农、支医以及帮扶乡村振兴等工作。这项计划不仅有助于推动社会事业的发展,也为大学生提供了服务农村基层、实现自我价值的机会。大学生在服务期间将获得生活补贴,服务期满后可自主择业,并享受相关政策优惠。 二、报考条件 1.乡村振兴岗位:面向普通高校专科及以上学历的毕业生招募,无专业限制。 2.支
高考有什么加分政策吗? 高考加分政策有: 一、增加20分 应届高级中等教育学校毕业考生有下面几类: 1、高级中等教育阶段思想品德方面有突出事迹受到省级及以上党委、政府表彰者; 2、高级中等教育阶段获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区一等奖或全国决赛一、二、三等奖的考生; 3、高级中等教育阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家
高考加分政策2024有什么变化吗? 高考农村户口加分政策2024如下: 1、农村户口加分: 一般情况下,农村学生在高考中可以根据户籍所在地的农村性质获得加分。具体的加分幅度和政策规定可能因地区而异。 2、贫困地区加分: 针对经济困难的农村地区或贫困家庭的学生,可能会获得额外的加分优惠。这样可以帮助他们更好地获得高等教育机会,缩小城乡教育差距。 3、特殊类型学生加分:
考研加分政策有哪些 考研加分政策如下:考研加分政策、照顾专业、少数民族照顾政策、少数民族高层次骨干人才计划。 每年都有上千万的学生考研,在问到为什么要考研的时候,理由是五花八门。有的学生单纯是为了提升自己的学历,希望得到更好的文凭。有的学生是为了今后在找工作的时候,利用自己的研究生学历要高工资。还有的学生就是为了迎合家里长辈的需要。 读研也是一次重新选择学校的机会。本科没有太多的
考研加分政策有哪些? 一、考研加分政策 (1)三支一扶志愿者 三支一扶志愿者,工作范围是支农、支教、支医、扶贫,服务地域是西部地区。一般情况下,服务期是两年。在服务期满两年之后的三年内,如果你考研究生的话,初试加10分,还享受同等条件下优先录取的优惠。 (2)西部志愿者 西部志愿者的招募和管理,其实和三支一扶志愿者在一定程度上有相似之处。按照公开招募、自愿报名、组
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体育高考加分政策有什么改变吗 1.2024年的特长生新政策对体育特长生的招生条件和程序进行了调整,以提高运动员的文化成绩和竞技水平。 2.政策文件首先认可了高校高水平运动队建设的积极成果,并指出该模式为体教结合提供了宝贵经验。 3.同时,政策也指出了存在的问题,如部分学生文化成绩与体育竞技水平不匹配,部分高校招生考试组织不规范,以及运动员技术等级证书造假现象。 4.为了解决学生文化成绩和
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