看这一篇就够了！北京新高考如何赋分！

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本文目录一览：

• 1、一文搞懂新高考“3+1+2”模式中的赋分制，新高一必读！
• 2、看这一篇就够了！北京新高考如何赋分！
• 3、新高考“3+1+2”模式中的赋分制，你了解多少？

一文搞懂新高考“3+1+2”模式中的赋分制，新高一必读！

赋分制是新高考政策的核心，对考生的选科策略产生重要影响。理解这一制度，可助考生扬长避短，发挥优势。

在“3+1+2”模式下，新高考实行赋分制，涉及“3”、“1”、“2”三部分。其中，“3”指语文、数学、外语三门必考科目，每科150分，总分450分，原始分数计入总成绩；“1”指物理或历史必选一门，100分，原始分数计入总成绩；“2”指政治、地理、化学、生物四门选考科目，每门100分，通过等级赋分计入总成绩。

等级赋分旨在解决不同学科间分数不等值的问题，通过将选考科目成绩转化为等级，并按等级赋分，实现不同学科成绩的可比性。赋分过程遵循“原始分数—百分比例—等级—转化分数”的路径，由主管部门自动完成。赋分结果满分为100分，赋分起点为30分。

具体换算分为两步：首先，根据实际参加选考人数的成绩，将原始分划分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数比例固定，对应赋分区间。然后，将原始分转换为等级，并据此计算赋分成绩。

以政治、地理学科为例，原始分区间与赋分区间固定，考生根据原始分确定等级，再根据等级对应的赋分区间计算最终赋分成绩。极端情况下，即使原始分较低，也有可能通过等级赋分获得较高成绩。

等级赋分制还涉及其他问题，如为何采取等级赋分、高考选考科目原始分数、赋分与选考人数的关系、赋分制下的专业选择等。考生需综合考虑自身成绩、选考科目排名、试题难度、选考人数等因素，合理选择科目。

赋分制的合理之处在于解决了学科间分数不等值的问题，同时确保了成绩的区分度，满足高校人才选拔需求。赋分成绩的高低主要由考生排名决定，而非选考人数。冷门学科的赋分结果取决于考生的实际排名，不能简单认为其更占优势。

新高考下的赋分制，为考生提供了更公平、合理的成绩评价方式，同时要求考生在选择科目时综合考虑多种因素，以实现最佳成绩。

看这一篇就够了！北京新高考如何赋分！

北京新高考赋分制度详解

北京从2020年开始实施新高考模式，采用3+3模式，即语文、数学、外语为统考科目，另外三门科目由考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择。关于选考科目的最终得分，并非原始分数，而是采用等级赋分制。

一、什么是等级赋分制？ 瀚博招生网

等级赋分制是一种按照分数排名的百分比来计算成绩的方法，而非直接采用卷面分数。这种方法旨在解决不同学科间可比性问题，避免分分计较。在等级赋分制下，考生科目的成绩位次排名比原始分数更重要。北京市高考就采取了这种赋分制度，对应选考科目卷面分满分为100分，根据考生分数排名的百分比来计算成绩。

二、等级赋分制如何计算分数？

北京市实行“5等21级”的等级折算赋分方案。具体来说，就是将所有考生选考的单个科目成绩进行排名，根据排名划分为不同等级，并赋予不同的等级分。等级分的计算遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的路径。

例如，小明同学高考选择了物理、历史和地理三门科目参加等级性考试，其卷面成绩分别在选考该科目的考生中排名到20%、2%和10%，对应的等级分别为B1、A2和A4。根据等级折算规则，计入高校招生录取总成绩的分值分别为物理85分、历史97分和地理91分。

三、等级赋分制下的分数表示（图表展示）

（注：图表展示了北京市等级折算赋分方案的具体等级和对应的分数范围）

四、等级赋分是否促进高考公平？

等级赋分制在一定程度上促进了高考公平。它解决了不同学科间可比性问题，使得不同科目的成绩能够在一个相对公平的尺度上进行比较。然而，影响赋分公平性的因素还有很多，如试卷的难度和参与考试的人数等。

• 试卷难度：不同科目的试卷难度可能存在差异，这会影响考生的原始分数和最终赋分结果。
• 参与考试人数：选择某一选考科目的人数越多，赋分的结果就越趋于合理；选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

因此，对于考生来说，在选择选考科目时，除了考虑自己的兴趣和优势外，还需要参考自己的大学专业选择和职业规划，以及这门科目在全市的水平。这样才能在等级赋分制下取得更好的成绩。

综上所述，北京新高考的等级赋分制是一种相对公平的计分方式，它考虑了不同科目间的可比性和考生间的相对水平。然而，考生在选择选考科目时仍需谨慎考虑多方面因素，以确保最终成绩的准确性和公平性。

新高考“3+1+2”模式中的赋分制，你了解多少？

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新高考“3+1+2”模式中的赋分制详解

新高考“3+1+2”模式中的赋分制是一种特殊的成绩计算方式，旨在解决因试题难度不同而导致的不公平问题。以下是对赋分制的详细解析：

一、赋分制的基本概念

在新高考“3+1+2”模式中，“3”代表语文、数学、外语三科，以原始成绩计入考生总成绩；“1”代表物理或历史必选一科，同样以原始成绩计入；“2”则代表政治、地理、化学、生物任选两科，这两科的成绩将以等级赋分后的形式计入总成绩。也就是说，涉及到“等级转换赋分”的科目是政治、地理、化学、生物四门。

二、赋分制的具体含义

赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩，而是遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。具体换算过程如下：

• 以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
• 转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。即A等级赋分区间为100-86分，B等级为85-71分，C等级为70-56分，D等级为55-41分，E等级为40-30分。

三、赋分制的目的与优势

1. 目的 ：等级赋分能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。通过等级呈现方式，使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡，学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除。

2. 优势 ：一是解决了选考科目之间分数不可比的问题；二是能够最大限度地保证考生的成绩具有良好的区分度，满足高校人才选拔的需求。

四、赋分制的相关问题

1. 高考选考科目可以知道卷面的原始分数吗？

   高考公布的分数为赋分之后的分数，考生无法直接得知卷面的原始分数。

2. 赋分和选考人数有关吗？

   赋分与选考人数有一定关系。选考人数越多，赋分结果就越趋于合理；选择人数越少，偶然性就会越大。因此，赋分制度下不仅要求考生考虑自身的成绩，还要考虑本省其他竞争者的成绩。

3. 赋分制下，如果某一门选考人数特别少怎么办？

   当选考人数少于设定的最低保障基数时，会按照基数人数进行赋分，以确保赋分的公平性和合理性。

4. 新高考改革下，考生交白卷也有60分的成绩吗？

   如果考生交白卷，实际卷面成绩为0分，选考科目成绩会被排到E等级。在等级赋分后，任选科目每科最少也有30分会被计入总成绩，两门任选科目即60分。但需要注意的是，这并不是因为交白卷而得到的60分，而是由于等级赋分制度的规则所致。

5. 新高考改革，选择纯文组合，除了专业选择受限，赋分会吃亏吗？

   纯文组合的专业覆盖率偏低，但赋分的高低主要跟排名有关系。如果考生文科排名很靠前，也有被赋予高分的可能。因此，选择纯文组合并不一定会在赋分上吃亏。

五、赋分制的实际应用与影响

赋分制在实际应用中已经取得了显著成效，它使得不同学科之间的成绩可以相加，从而更加公平地反映了考生的实际水平。同时，赋分制也促进了高校人才选拔的多样性和灵活性。然而，赋分制也带来了一定的挑战和争议，如如何确保赋分的公平性和准确性、如何避免选考科目的“冷热不均”等问题。因此，在实施赋分制的过程中，需要不断完善和调整相关政策和措施，以确保其能够更好地服务于高考改革和人才培养的大局。

综上所述，新高考“3+1+2”模式中的赋分制是一种重要的成绩计算方式，它旨在解决因试题难度不同而导致的不公平问题。通过等级呈现方式和固定的比例及对应的等级、赋分区间等规则，赋分制使得不同学科之间的成绩可以相加并更加公平地反映了考生的实际水平。

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