扩招是否包括民办高校

2026年宣布的“扩招2万人”特指“双一流”建设高校的本科招生增量，不包括高职（专科）院校。高职扩招是另一项独立政策，自2019年起已连续多年实施，主要面向退役军人、下岗职工、农民工等群体，通过分类考试招生。当前高等教育扩招呈现“两端发力”格局：高端聚焦国家战略急需的本科人才，基层强化职业技能型人才培养。普通高中毕业生若关注高职，应留意各省高职单招或普通高考专科批政策，而非混淆本科扩招信息。

少数民族预科班是国家为帮助民族地区学生适应大学学习而设立的过渡性培养项目，学制一年，考核合格后转入本科。2026年，部分“双一流”高校在预科班招生中略有扩容，尤其面向西藏、新疆、内蒙古、广西、宁夏等自治区。预科班单独划线、单独录取，通常比普通批低20–80分。符合条件的少数民族考生可在志愿填报时选择“民族预科”选项。需注意，预科学习期间不计入本科年限，且专业选择可能受限。这是重要的升学通道，但

2026年扩招政策主要针对普通统招专业，中外合作办学项目未列入国家统一扩招计划。但部分高校在获批新设中外合作机构（如“海南国际学院”“粤港澳大湾区国际校区”）后，可自主增加招生名额。例如，上海纽约大学、昆山杜克大学等独立法人中外合办高校，其招生计划由教育部单独核定，近年确有小幅增长。但此类项目学费较高（每年10万–20万元），且毕业证与普通专业一致，仅学位证注明合作方。考生应仔细甄别，勿将普通

2026年宣布的“扩招2万人”特指“双一流”建设高校，不包括普通二本院校。二本批次的招生计划由各省教育厅统筹，部分地方应用型本科高校可能根据本地产业需求自行扩招，但未纳入国家统一政策口径。考生若处于二本批次，应关注本省教育厅发布的招生计划调整公告，而非依赖“顶尖高校扩招”信息。两类扩招性质不同，前者服务国家战略，后者侧重区域就业。择校时需分清层次，避免信息错配。

2026年高校扩招政策面向中国内地（大陆）普通高考生，不包括国际学生（留学生）。来华留学招生由各校国际教育学院自主开展，受教育部国际合作与交流司指导，其规模受外交政策、奖学金预算等多重因素影响。近年来，中国高校正推动“留学中国”品牌提质增效，而非单纯扩量。有意来华留学的外国学生，应关注“中国政府奖学金”申请通知或目标高校国际生招生简章。本轮扩招与此无关。

心理学在2026年未列入扩招重点。尽管社会对心理健康重视提升，但高校心理学专业多为基础研究导向，就业以教育、咨询为主，扩招动力不足。仅北师大、华东师大等校在“应用心理”专业硕士层面扩招，本科保持稳定。对心理学感兴趣的考生，可关注“认知神经科学”“人因工程”等与理工交叉的方向，或选择医学背景下的临床心理学路径。普通心理学本科扩招可能性低，需理性规划职业路径。

金融学在2026年扩招中聚焦科技赋能方向。传统金融专业招生稳定，但“金融科技”“智能投顾”“绿色金融”等新兴领域在清华、北大、复旦、上交等校扩招。例如，上海交通大学安泰经管学院新增“金融科技”本科专业。金融行业正经历数字化转型，对编程、数据分析能力要求提升。扩招专业多设在交叉学院，课程涵盖Python、区块链、机器学习等。考生若数学和计算机基础好，可积极报考此类新金融专业，传统金融扩招有限。

少年班（如中科大、西安交大、东南大学）作为特殊人才培养项目，2026年在“强基计划”框架下略有扩容。例如，中科大少年班学院新增“量子信息”方向实验班；西安交大少年班扩大至200人规模。但少年班招生极为严格，需通过初试、复试、心理测试等多轮筛选，且年龄通常限制在15周岁以下。扩招仅限极少数顶尖高校，普通考生无法参与。这是精英化培养路径，与大众化扩招性质不同。