杭州师范大学浙江分数线（汉语言文学专业大学排名及分数线）

本文目录一览：

• 1、杭州师范大学浙江分数线
• 2、汉语言文学专业大学排名及分数线
• 3、浙江省师范类大学排名及分数线

杭州师范大学浙江分数线

杭州师范大学浙江分数线：2022年，在浙江二段的录取分数线是595分，在浙江的录取位次是53010名。2022年，在浙江一段的录取分数线是582分，在浙江的录取位次是68291名。

杭州师范大学（Hangzhou Normal University），简称“杭师大”，位于浙江省杭州市，由杭州市人民政府举办，实行省市共建，是浙江省重点建设高校和杭州市重点支持高校。

入选教育部卓越教师培养计划、全国首批深化创新创业教育改革示范高校、浙江省双创示范基地、推研免试资格学校、博士学位授予单位，为联合国教科文组织中国创业教育联盟理事单位。

杭州师范大学前身可追溯至1908年创建的浙江官立两级师范学堂，是全国最早建立的六大高等师范学堂之一。在发展历史中，学校先后更名为浙江省立两级师范学校、浙江省立第一师范学校、浙江省立杭州师范学校、浙江省杭州师范学校。

1978年12月，经国务院教育行政部门批准，在杭州师范学校基础上组建杭州师范学院。1999-2001年，原杭州教育学院、杭州师范学校、杭州工艺美术学校、杭州市法律学校、杭州医学高等专科学校等相继并入。

2007年3月，经国务院教育行政部门批准，学校更名为杭州师范大学。

截至2022年3月，学校现有仓前（2388亩）、下沙（876亩）、玉皇山（102亩）三个校区；设有23个院部、1家直属附属医院（杭州市第二人民医院）；开设本科专业75个；一级学科博士学位授权点1个，专业学位博士授权点1个，服务国家特殊需求博士人才培养项目1个。

一级学科硕士学位授权点25个，专业学位硕士授权点18个；有专任教师1773人，现有全日制本科生26300余人（含独立学院8890人）、研究生近3000人、留学生752人。

汉语言文学专业大学排名及分数线

汉语言文学专业比较好的一本大学是湖南师范大学、中国石油大学(华东)、浙江师范大学、华东政法大学、安徽师范大学。这些大学的汉语言文学专业及2022年在四川理科本科一批的最低录取分数线如下：

第1名：湖南师范大学，汉语言文学（师范，含世承书院中国语言文学基地班），录取分数为610

第2名：中国石油大学(华东)，汉语言文学，录取分数为594

第3名：浙江师范大学，汉语言文学（师范），录取分数为592

第4名：华东政法大学，汉语言文学，录取分数为591

第5名：安徽师范大学，汉语言文学（师范，天门山校区），录取分数为586

汉语言文学专业比较好的二本大学是重庆第二师范学院、青海师范大学、甘肃中医药大学、西昌学院、攀枝花学院。这些大学的汉语言文学专业及2022年在四川理科本科二批的最低录取分数线如下：

第1名：重庆第二师范学院，汉语言文学（师范，南山校区），录取分数为528

第2名：青海师范大学，汉语言文学（师范），录取分数为508

第3名：甘肃中医药大学，汉语言文学（定西校区），录取分数为498

第4名：西昌学院，汉语言文学（师范，邛海校区），录取分数为491

第5名：攀枝花学院，汉语言文学，录取分数为481

浙江省师范类大学排名及分数线

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浙江省师范类大学排名及分数线：浙江师范大学一批520分以上、二批本科480分以上，杭州师范大学一批520分以上、二批本科460分以上，宁波大学一批530分以上、二批本科460分以上。 瀚博招生网

1、浙江师范大学：浙江师范大学（Zhejiang Normal University）成立于1956年，是中国浙江省的一所重点本科高校，位于浙江省金华市。浙江师范大学非常重视国际交流与合作，与多所国外大学和组织建立了合作关系，提供学生交换、学术合作以及国际课程等机会，为学生成为具有国际视野的全球公民提供平台。

2、杭州师范大学：杭州师范大学在科研方面有一定的实力，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校注重科研与教学的相互促进，鼓励教师和学生积极参与科研课题，并取得了一定的科研成果。杭州师范大学与多所国内外高校和机构建立了合作关系，学校提供学生交流、英语授课项目、国际暑期课程等机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

3、宁波大学：宁波大学注重培养学生的综合素质，提供各类艺术、体育、志愿服务等活动和社团组织，丰富学生的校园生活。宁波大学注重科学研究，积极参与各类科研项目和学术交流活动。学校拥有一些重点研究机构和科研平台，取得了一定的科研成果。

师范大学的就业前景相对较好的主要原因

1、教师资格认证：师范大学培养的学生通常具备教师资格认证，这使他们在教育行业中具有优势。毕业生可以直接参加教师招聘考试，并在中小学或高等教育机构中就业。

2、教育行业需求：教育是一个持续稳定的行业，对教师的需求一直存在。随着教育事业的发展，教育行业对有高品质教育背景的师范大学毕业生的需求也在增加。


3、多元化职业选择：除了从事教育工作，师范大学的毕业生还有其他多种就业选择，例如教育研究与咨询、教材编写、教育培训机构、教育技术公司等。同时，他们也可以选择进入非教育领域，例如企事业单位、政府机构、社会组织等。


4、综合素质培养：师范大学注重学生的综合素质培养，使毕业生不仅具备专业知识和教育技能，还具备团队合作、沟通能力、领导能力等跨学科的综合能力，这些能力对于其他行业的就业也具有较大的竞争力。