陕西二本公办大学排名（甘肃省内二本大学排名）

本文目录一览：

• 1、陕西二本公办大学排名
• 2、甘肃省内二本大学排名
• 3、西安二本大学排名

陕西二本公办大学排名

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首先，我们得知道什么是“二本”。简单来说，它指的是全国普通本科高校中排名在前50%~70%之间的院校，也就是说，它们的教学质量、师资力量和学生素质等方面都比较不错。

接下来，我们看看陕西这片美丽的土地上都有哪些二本公办大学呢？每个人都有自己的看法和评价标准，所以各种排行榜也都有自己的侧重点。不过，从一些主流网站的数据来看，陕西理工大学、西北农林科技大学、安康学院、延安大学等几所学校都排名比较靠前。

但是，排名只是相对的，不能完全代表学校的优劣。毕竟，每所学校都有自己的特色和优势，适合不同类型的学生。所以说，考生在选择学校时，一定要根据自己的兴趣爱好、专业选择等多方面因素来考虑，不能仅仅看重排名啊。

好啦，以上就是学姐给你带来的陕西二本公办大学排名相关内容，希望对你有所帮助哦！如果还有其他问题，欢迎随时向我提问。

甘肃省内二本大学排名

甘肃省内二本大学排名如下：

兰州交通大学、兰州财经大学、甘肃中医药大学、甘肃政法学院、兰州理工大学、兰州城市学院、兰州工业学院、兰州文理学院。

部分大学简介 瀚博招生网

1、兰州交通大学

坐落在甘肃省兰州市，是中国国家铁路集团有限公司、国家铁路局与甘肃省人民政府省部共建高校。

学校的历史渊源可追溯至1896年成立的山海关北洋铁路官学堂和1909年成立的北京铁路管理传习所，于1958年5月由唐山铁道学院（现西南交通大学）、北京铁道学院（现北京交通大学）的主干系科成建制迁兰组建而成。

2、兰州文理学院

兰州文理学院（Lanzhou University of Arts and Science），位于甘肃省兰州市，是甘肃省属普通本科院校，甘肃省首批转型发展试点院校，文旅部非遗传承人群研修基地，入选高等学校产教融合创新实验项目，数据中国“百校工程”。

3、天水师范学院

天水师范学院是甘肃省规模较大的高等师范类院校之一，在甘肃二本院校中排名第五，学校始建于1978年，原为国家师范教育改革试点院校之一。学校拥有多个国家级、省级重点学科建设项目，包括光子学与光学工程、化学、心理学、物理学等，工艺美术、音乐教育等专业也有很高水平的师资力量和学生素质。

4、甘肃民族师范学院

甘肃民族师范学院是甘肃省位居前列的高等师范类院校之一，是甘肃二本大学中排名第十二的大学，是一所特色鲜明的大学。学校的重点学科包括心理学、语言文字学、历史学、生态学、民族学等等，专业涵盖文、理、工、管、教等五个大门类，形成了相对完整的学科结构体系。

甘肃省，简称“甘”或“陇”，中华人民共和国省级行政区，省会兰州市。位于中国西北地区，东通陕西，西达新疆，南瞰四川、青海，北扼宁夏、内蒙古，西北端与蒙古接壤，总面积42.58万平方千米。截至2022年末，甘肃省下辖12个地级市、2个自治州。

西安二本大学排名

瀚博招生网(https://www.hbzhaosheng.com)小编还为大家带来西安二本大学排名的相关内容。

西安二本大学排名第一的是西安文理学院，其次是西安航空学院、陕西学前师范学院等。

1、西安文理学院

西安文理学院是2003年经教育部批准，由西安市政府主办、省市共建、面向全国招生的一所全日制普通本科高校。办学历史可追溯至1903年设立的陕西师范学堂，其校址前身是始建于1609年的明、清两代陕西最高学府关中书院。

后陆续由西安大学、西安师范专科学校、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校合并而成。学校2014年成为陕西省转型发展试点学校、研究生联合培养示范工作站设站单位。

2、西安航空学院

西安航空学院是一所以工科为主、多学科协调发展的全日制普通高等学校，位于历史文化名城西安。学校创建于1955年，原名为西安航空工业学校，隶属原航空工业部。1957年合并兰州航空工业学校。1960年升格为专科学校，更名为西安航空工业专科学校。

后因国民经济调整而复原。1985年经原国家教委批准升格为西安航空工业技术专科学校，1993年更名为西安航空技术高等专科学校。1999年划转地方，隶属陕西省人民政府，为中央与地方共建院校。2012年经教育部批准升格为普通本科院校，更名为西安航空学院。

3、陕西学前师范学院

陕西学前师范学院是一所以教师教育为主、以培养学前教育师资为特色的省属公办普通本科院校。学校前身为陕西教育学院，1963年由陕西省西安师范学校（1906年建立）和陕西省教师进修学校（1956年建立）合并成立。

2012年3月，经教育部批准，改制更名为陕西学前师范学院，是目前全国唯一以“学前师范”命名的本科院校。学校秉承“厚德博学”的校训和“立身传道，自强不息，大气大度，止于至善”的办学精神，坚持“师范性、地方性、应用型”的办学定位。