厨房装修必须装吊柜吗？木工专业点评：不到10年就过时了！

最近经常有小伙伴私信询问厨房装修必须装吊柜吗？木工专业点评：不到10年就过时了！相关的问题，今天，瀚博招生网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、厨房装修必须装吊柜吗？木工专业点评：不到10年就过时了！
• 2、学材料的考研考东南大学怎么样？
• 3、北京林业大学梁希实验班木工与林化专业2021届毕业生就业率

厨房装修必须装吊柜吗？木工专业点评：不到10年就过时了！

厨房的吊柜虽紧贴着墙面，但由于内部过于厚，让厨房的空间显得小了许多。吊柜客观来说，缺点很多，不实用、不好清洁，用它装东西并不是很好的选择。木工也说，吊柜很快就会过时了。

打造厨房要收纳东西，不少人就在厨房墙壁上做吊柜，把备用的 厨具 、消耗品放到里面去。虽然吊柜紧挨着厨房墙面，但是也非常占用厨房的空间，因为厨房 过道 都比较窄，安装上吊柜，变得更加狭窄了，另外吊柜还有不少缺点，木工说不出10年就过时了。

厨房装修 必须装吊柜吗？

对于吊柜来说，它确实可以起到一定的储存性能，但是它有一个比较大的缺点，就是吊柜肯定是安装在顶部，那么它的高度是非常高的，如果我们平常将一些常用的碗筷放在上面的话，来回取放的时候非常的不方便，而且宜家里面不同的人的高度是不同的，那么对于个子高的人来说，可能要稍微好一些。

踮脚的话就能够拿到吊柜上面的东西，而对于一些个子相对来说小巧一些的朋友来说，那可就有很大的难度了，还需要踩着凳子才能够得着，这样无论是取放都是非常麻烦的。

1、适用性：常规思想就是，储物空间越多，可收纳的物品就越多；可事实是，很多空间存在，却不一定真用得上。吊柜的高度根本处于不便操作的位置，往里放拿取不便，往外放，又担忧不平安；吊柜内部的空间构造设计，糜费度很高，很多是没有隔架的，上方的空间多被闲置；放多或放重也担忧承重上受不了；因而实践运用率并不高。

2、美观性：大多数家庭的 厨房面积 都不是很大，采光自然也是有限的，再装满吊柜的话，不只影响采光，而且显压制。

3、碍事：试着回想一下，在厨房操作的过程中，能否被吊柜撞到过头？且拿取物品时很费力，以至摔碎过？

4、清洁难：厨房吊柜是极易藏灰的，但不清洁吧，又着实看着脏，每次清算吊柜的时分，都免不了搬个凳子踩上踩下的，劳累水平最。

厨房物品摆放的方法

1、编织框与橱柜的组合式收纳：以原木色系为主色调的厨房，搁板与地面装饰都以原木色调为主，厨房的整体感瞬间提升不少，抽拉式的编织框与 整体橱柜 的组合式收纳，给料理厨房增添了不少乐趣，加上墙面搁板收纳盒悬挂式收纳，厨房的小东西都分隔开来，没有一丝杂乱。

2、木质整体式橱柜：原木的橱柜氤氲清新的自然感，木板下方增加了一排钉子，收纳厨房用品，整齐划一的排列开来，不仅美观，也少了水渍的侵蚀。

3、台面上的一小片绿色装点：厨房内如果没有空间摆放一些大型植物，小型或迷你绿植都是不错的选择，随意摆放在厨房某一角落就会让室内显得生机盎然，台面上的两盆迷你盆栽，让下厨保持好心情，与玻璃窗外的绿意呼应，仿佛身处自然中。

4、“大肚子”橱柜。墙面露得多，糟蹋的空间也就多。所以尽量多做些橱柜，将墙面遮住，这样能够确保厨房的收纳空间足够大，橱柜里的各种收纳神器也能为你的东西分门别类。

5、橱柜一家亲。厨房里有许多小家电，烧水壶、 微波炉 、料理机、 蒸箱 、烤箱……关于形状规整的那些小家电，是在规划橱柜的时分就考虑到，做成嵌入橱柜里，或许用墙上的架子固定，不要一大堆摊在台面上，不光看着乱，并且占用许多台面面积。

厨房的吊柜不太实用，安装费用也不低。您打造厨房就别在厨房墙面上安装它了。厨房如果面积太小，多用一些简单实用的收纳工具，不让空间变得更小。 瀚博招生网

学材料的考研考东南大学怎么样？

东南大学材料科学与工程学院成立于1984年12月，其科研和教学的历史可追溯到20世纪20年代。基础、先导和交叉性的新材料已经成为学院教学和研究的主流。
目前我院拥有“材料科学与工程”一级学科博士点和博士后流动站，涵盖“材料物理与化学”、“材料加工工程”、“材料学”、“生物材料与组织工程”四个二级学科博士点，博士和硕士研究生按以上四个二级学科方向招生；本科按材料科学与工程大类招生、大类培养，并设有金属材料、土木工程材料、电子信息材料和先进材料制备与应用四个方向。 围绕研究型世界高水平大学的建设目标，学院一直以科学研究为先导，积极推进人才培养和师资队伍建设。近五年来，我院承担了国家“863”高技术，“973”重点基础研究专项、国家自然科学基金重点、重大和面上项目、国家攻关项目、国防科工委高技术项目、教育部重点项目、江苏省科技成果转化项目、攻关项目、高技术项目和自然科学基金项目等八十余项，参与了神州飞船、三峡水利工程、润杨大桥、南京地铁和苏通大桥等多项国家重大工程建设任务先后获得三项国家发明奖、十余项部省级科技进步奖、发明专利三十余项，发表高水平论文700余篇。其研究成果在国防、汽车、机械、石化、能源、道路桥梁、水利工程、房屋建筑、地下工程中得到广泛应用，为国民经济的建设作出了重要贡献。
近年来我院发展较快，造就了一支既能胜任教学又能承担科研攻关的师资队伍。目前全院在编专职教师40人，正、副教授共31人，博士生导师19人,教师中具有博士学位的比例高达78%,更值得一提的是，我院孙伟教授于2005年顺利当选为中国工程院院士。现设有土木工程材料、电子信息材料、金属材料、 材料加工工程四个教研室，一个通过国家级计量认证的校级分析测试中心，一个江苏省土木工程材料重点实验室,一个江苏省先进金属材料重点实验室。学院每年招收本科生120名左右，硕士和博士研究生60名左右，本科毕业生中每年接近50%升读研究生，从2003始，该学院与德国乌尔姆（ULM）大学互派留学生。学院还设有缪昌文奖学金、陈延年、王劲松奖学金、金鼎奖学金、沈荣跃奖学金等多项材料类专门奖学金，为学生的培养创造了良好的学习和发展空间。
我院十分重视与国内外知名大学的学术交流和合作研究，现已与美国、英国、荷兰、德国、新加坡、韩国、日本、澳大利亚等国家的知名大学建立了良好学术交流和合作渠道，努力实现与国际接轨；另一方面，我院积极主动地融入国家经济建设的主旋律中，走产学研合作之路，特别是，为推动江苏新材料工业的发展作出了许多脚踏实地的工作。
半个多世纪来，特别是，材料学院成立的二十多年来，全体师生员工秉承“止于至善”的校训，继承和发扬“严谨、求实、团结、奋进”的校风，集成创新，艰苦奋斗，各项事业取得了令人瞩目的成就。我们有理由相信，东大材料人将与每一位关心和爱护我们的人携手共进，共同为我国的新材料事业的发展和祖国的繁荣昌盛做出新贡献。

东南大学材料科学与工程学院成立于1984年12月，起初由原机械工程学院的金属材料教研组、金属材料研究室、分析测试中心组成，之后又相继并入原土木工程学院的建筑材料与制品教研组、原机械工程学院材料加工工程学科组。建学院后，经不断整合充实，综合实力得以持续提升，在学科建设、科学研究、人才培养、师资队伍及实验室建设等方面都取得令人瞩目的成就。这些成绩的取得是经几代人艰苦奋斗、长期积累的结果，因而，说到材料学科的发展历程,就得从20世纪初最早建立的机械工程学院（科）和土木工程学院（科）追述。

1951年以前
1916年，南京高等师范学校设立工艺专修科，以培养中等实业学校机械制造工艺师资为目标，从事专门机械工程教育。根据教学计划要求，在校内先后建立锻工场、金工场、铸造场、木工场，并购办仪器，添聘欧美工学专家为高深工学之训练及研究。
1923年，当时的河海工科大学并入原东南大学，使原东大土木工程科实力大为增强，设立了材料实验室。抗日战争前该实验室已拥有一台20吨万能试验机、一台200吨压力机，为当时国内稀有设备。
1947年春，原中央大学土木学院与导淮委员会合作，由吴中伟（我国第一批工程院院士）主持创建了国内第一所专门从事混凝土材料性能研究的试验室，该室在推动我国混凝土科学技术的发展和专业人才培养方面发挥了重要的作用。

1952年—1965年
1952年，成立金属工学教研组，隶属机械工程学院。当年应国家之人才急需，招收“铸造”专修科，一年后按上级部门指示，学生调整到上海交通大学。
1954年，成立铸造工程教研组，隶属机械工程学院，并设置本科“铸造”专业，同年始招生。
1955年，设立“建筑成品及零件生产”专业，并组建了该专业教研组，隶属土木学院。该专业为国内首批设立，后因听从原苏联专家意见，并入化工学院“水泥”专业。
1956年，根据原高教部意见，恢复在土木学院设立“装配式建筑混凝土及钢筋混凝土制品及构件生产”专业，并开始本科招生。
1959年2月，受“大跃进”的“大办工厂，大炼钢铁”影响，奉命成立冶金学院，一学期后又奉命撤消。该学院部分教师并入铸造教研组，故铸造教研组曾一度改名为铸冶教研组。
1960年，为适应我国建设需要、与全国同步，“装配式建筑混凝土及钢筋混凝土制品及构件生产”专业改为“混凝土及建筑制品”专业。
1962年，开始“铸造”专业的研究生培养工作，当年招收2名研究生，由舒光冀教授指导。
1965年开始，“混凝土及建筑制品”专业的研究生培养工作，由姚琏教授指导。
建立专业教研组后，教研组在专业建设、教学计划的制订及实施、教学法研究、教材和实验室建设、青年教师培养等方面都起了积极作用。这段时期比较注重教学与生产实际相结合，师生下到生产第一线，学生从中获得专业实践，教师从中吸取素材以充实课程教学，使人才培养贴近企业生产实际。

1966年—1976年
经历“文化大革命”，1966年至1971年间学校教学科研基本处停顿状态。
1972年至1977年，“铸造”专业招收六届“工农兵”学员，除最后一届为两年学制外，其余均为三年学制。
1974年至1976年，“建筑材料及制品” 专业招收三届“工农兵”学员，学制均为三年。 “文革”使我国经历了一场浩劫，高等学校作为重灾区，知识分子受到不同程度的冲击和伤害。尽管如此，1972年招收 “工农兵”学员后，面对学员文化基础存在的严重参差不齐状况，广大教师还是投入了极大的心血和热情。经教师们的精心培养，不少当年的毕业生，如今已在各种岗位上成为中坚。

1977年—1984年
1977年，全国恢复统一高考，“建筑材料及制品”专业恢复招生。
1978年，恢复“铸造”专业研究生、本科招生。
1979年，由金属工学教研组、铸造教研组和其它单位抽调教师组建金属材料教研组，隶属机械工程学院。
1980年，设置本科“金属材料”专业，隶属机械工程学院，当年始招生。
1981年，设立“铸造”专业博士点，是我国首批建立的博士点之一。舒光冀教授首批获准为博士生导师，为该博士点学科带头人。因培养研究生和开展科研工作需要，由铸造、金属材料、金属工学三个教研组抽调教师组建金属材料研究室，隶属机械工程学院。同年11月设立“无机非金属材料”专业硕士点，隶属土木工程学院，是我国第一批设立的该专业硕士点。
1983年，成立分析测试中心，隶属机械工程学院。
“文革”结束后，特别是党的十一届三中全会后拨乱反正，全国形势发生了历史性转折，中央相续出台了若干推动国家科技和高教事业发展的方针政策，落实知识分子政策，社会重树尊师重教之风，这些都极大地激发了广大师生员工的工作热情，使学校各项工作得以迅速恢复，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教育教学资源的改善等诸方面均取得前所未有的成就。在这一时期，材料学科在“铸造”和“无机非金属材料”等专业领域内，已发展为具有雄厚师资力量，跻身国内一流的学科。舒光冀教授曾任全国高等工业学校教材编委会铸造分编审委员会主任委员，1984年主持召开了全国首届高校铸造专业研究生教学研究年会。

1984年12月至今
1984年，为适应新的科学技术发展趋势，促进学科建设，结合学校已具备的教学科研基础，经充分论证，学校批准，于12月成立材料科学与工程学院，由原隶属于机械工程学院的金属材料教研组、金属材料研究室、分析测试中心组成，负责组织和进行本学科的教学与科研工作。原属机械工程学院的本科“金属材料”专业也随之并入（后按教育部的本科专业目录，亦称“金属材料及热处理”专业）。主要承担“金属材料”专业本科生和硕士生、“铸造”专业硕士生和博士生的培养和本学科的科研工作。
1989年8月，为构建校级分析测试平台，分析测试中心脱离材料科学与工程学院，并入新成立的东南大学分析测试中心。
1990年，设立“金属材料”专业硕士点。
1992年，根据学校决定，原隶属于土木工程学院的建筑材料与制品教研组并入材料科学与工程学院，原隶属土木工程学院的本科“建筑工程材料”专业、“无机非金属材料”专业硕士点也随之并入。
1994年，依据金属材料与无机非金属材料的发展方向，增设“复合材料”专业硕士点。
1997年，为适应学院科研工作需要，于10月成立东南大学材料科学与工程研究所。
1998年，根据教育部《普通高等学校本科专业目录》指导和学校统一部署的要求，材料科学与工程学院本科统一按“材料科学与工程”专业招生，设金属材料、土木工程材料两个专业培养方向。同年6月，为加强实践教学环节建设，构筑材料学科实践教学新体学院，经学校批准，成立材料科学与工程实验中心，下设金属材料实验室和建筑材料实验室。

2000年，通过申报、评审，于12月经国务院学位委员会批准设立“材料科学与工程”一级学科博士点，含“材料物理与化学”、“材料学”和“材料加工工程”三个二级学科博士点。
2003年，学校分析测试中心和原机械工程学院材料加工工程学科组并入材料科学与工程学院，使学科得到进一步整合提升，同年10月，经批准设立“材料科学与工程”学科博士后科研流动站。本科专业增设“电子信息材料”专业培养方向。
2004年，增设“生物材料与组织工程”二级学科博士点。本科专业增设“先进材料制备与应用”专业培养方向。
2005年12月，孙伟教授当选为中国工程院院士。
2006年3月，根据学科建设需要，经学校决定，成立材料科学与工程学院。
2006年6月，江苏省人民政府批准“材料学”学科为江苏省“十一五”期间重点建设学科。
2006年8月，材料科学与工程学院搬迁至东南大学九龙湖新校区。
2006年12月，何德坪教授获国家技术发明二等奖（排名第一）。
2007年4月，江苏省人民政府批准重点建设“土木工程材料实验室”。

北京林业大学梁希实验班木工与林化专业2021届毕业生就业率

北京林业大学梁希实验班木工与林化专业2021届毕业生就业率超过50%。园林学院是北林比较牛的学院，没有必要进梁希班，梁希虽然是北林的实验班，但它的专业不好，梁希理科班的专业是林学和水保，而文科是林经（林业经济）。这些专业出来。没有风园好找工作。

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