运城师范高等专科学校有什么专业

本文目录一览：

• 1、运城师范高等专科学校有什么专业
• 2、吉林师范大学专科有什么专业
• 3、师范类大专是什么意思？

运城师范高等专科学校有什么专业

运城师范高等专科学校有语文教育、数学教育、英语教育、等专业。

学校共开设23个专业，其中师范类专业12个，非师范类专业11个。

师范类专业：语文教育、数学教育、英语教育、音乐教育、舞蹈教育、体育教育、美术教育、艺术教育、小学教育、学前教育、心理健康教育、现代教育技术。

非师范类专业：文秘、计算机系统与维护、物联网工程技术、云计算技术与应用、旅游英语、音乐表演、舞蹈表演、国际标准舞、艺术设计、空中乘务、高速铁路客运乘务。

运城师范高等专科学校录取办法：

1、普通高考：高中起点专科学生，实行全国统一的网上录取，凡第一志愿填报运城师范高等专科学校的考生，学校将优先录取。

2、中考：五年一贯制专科学生，按要求在网上填报志愿，在省招办划定最低控制分数线后，学校将择优录取。

3、单独招生：应往届高中、中专、技校、职业高中毕业生，只要履行当年普通高考报名手续并经资格审查合格，均可参加运城师范高等专科学校的单独招生报名。

吉林师范大学专科有什么专业

吉林师范大学专科有婴幼儿托育服务与管理、学前教育、小学教育、美术教育等。

1、婴幼儿托育服务与管理：

婴幼儿托育服务与管理主要研究幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识，具备幼儿现代健康管理理念，参与幼儿成长实践的训练和开发，掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点，了解幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法。

毕业后可从事幼儿教师、早教教师、课程咨询等工作。

2、学前教育：

学前教育是一门综合性非常强的学科。学前教育是就业率排名最高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。

因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。

3、小学教育：

主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生能够胜任各类主教学科及辅教学科的教学、研究及班主任等工作，也可以在相关领域从事教育、教学、培训、咨询、文秘和文化宣传等工作，同时具有在国内外小学教育专业及相关教育学科方向继续深造的学术能力。

4、美术教育：

美术教育主要培养具有良好的教师素养与职业道德，具备相应的文化基础知识，掌握与现代发展相适应的先进教育理念，掌握必备的美术专业理论知识和扎实的专业技能以及学前教育专业知识。

能胜任教育、托幼以及其他有关美术培训等机构的教育与管理工作，具有可持续发展能力的高等技术应用型专门人才。

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师范类大专是什么意思？

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大学专业后面那个括号写着师范，意思就是这个专业属于师范类专业，学费低，可以当老师。

师范类，泛指一类高校，而不是具体指某些专业。具体说，过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业，包括不是从事教师工作的心理，教育学等专业。

很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样，将中小学教育的科研基础性学科，如教育学、心理学等也称为师范类专业。

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。

当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右，而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型，这种情况今后肯定会有比较大的改变。