2009年浙江高考本科录取率 1998年浙江高考本科录取率

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本文目录一览：

• 1、1998年浙江高考本科录取率
• 2、为何西藏北大清华录取人数比较少？？？
• 3、2013浙江高考录取率为85.9%

1998年浙江高考本科录取率

1.2%。根据查询浙江教育局官网得知，浙江1998年高考录取率为35%，其中本科率为1.2%，专科以上率2.1%。1998年浙江参加高考人数320万，录取108万人。高考是指中国的高等教育入学考试，高考是考生进入大学和选择大学的资格考试，也是中国最重要的国家考试之一。

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为何西藏北大清华录取人数比较少？？？

数据：各省市历年报考人数及录取率统计 　　　　全国高校本专科共招生657万
专题：高考报名人数减少，高校面临生源竞争　　　调查：是好事还是坏事？
名单：2010年具招生资格高校　 本科792所　 高职1239所　 独立学院316所

地区 2010年报名人数 2009年报名人数 2009年录取率 2008年报名人数 2008年录取率 2007年报名人数 2007年录取率
北京 8.1万 >>详情 10.1万 79.5% 10.37万 74% 10.99万 73.6%
上海 6.7万 >>详情 8.3万 84%左右 10.8万 11.05万 84.1%
河南 95.9万 58% 90.5万 40% 87.88万 52.3%
山东 66万 >>详情 70万 74.27% 80万 55% 77.75万 61.5%
广东 61.5万 >>详情 64.4万 70% 61.4万 70% 55.38万 69.3%
安徽 56.2万 >>详情 57.2万 57.9% 61万 　 56.4万 51.4%
河北 50.3万 >>详情 55.9万 57.48万 　 56.18万 53.2%
湖南 41.3万 >>详情 50.7万 67% 54万 　 51.88万 54.9%
湖北 49.2万 >>详情 51.95万 62% 52.5万 59% 56.18万 53.2%
四川 511537 >>详情 50万 59.82% 51.76万 　 49.88万
江苏 52.7万 >>详情 54.6万 77.4% 50.8万 　 53万
陕西 378556人 >>详情 40.5万 54% 41.4万 50.5% 41.17万
江西 约31.2万 >>详情 35万 64.75% 38.44万 62% 38.43万 57.5%
山西 36.2万 >>详情 37.1778万 54.9%左右 37万 41% 33.1万 44.1%
浙江 30.08万 >>详情 34.85万 82.5% 36.44万 73% 35.88万 72.5%
福建 29.2万 >>详情 30.5万 68%左右 31.2万 56% 30.93万 59.6%
广西 29.9万 >>详情 30.2万 30.4万 　 30万 54.2%
辽宁 245334 >>详情 28万 80% 30万 　 29万 75.0%
甘肃 预计考生人数减至26万 28.6万 55.2% 29万 42% 11.69万 43.0%
内蒙古 21.9万 >>详情 24.6万 27万 　 23.9万 57.9%
云南 22万 26万 　 20万
贵州 23.4692 >>详情 24万 24万 　 22.57万 43.0%
黑龙江 19.79万 >>详情 23万 22.8万 　 22.4万
吉林 19.7万 79% 20.8万 　 20.1万 68.7%
重庆 196759 >>详情 19.6万 72.98% 18.6万 　 17.73万 69.6%
新疆 16.4万 >>详情 18万 17万 　 15.41万 56.6%
天津 7.65万 84%左右 8.85万 72% 8.85万
宁夏 5.7万 >>详情 5.8万 5.8万 33% 5.65万
青海 3.8万 >>详情 3.9万 73.40% 4.1万 　 3.8万 64.3%
西藏 18028 >>详情 1.36万 1.5万 　 1.5万 65.1%
海南 5.78万 4.23万 85.1%
说明：以上信息仅供参考，如果有出入，敬请考生以当地主管部分发布的数据为准。

全国历年参加高考人数和录取人数统计（1977年～2009年）

时间（年） 参加高考人数（万人） 录取人数（万人） 录取率（%）
1977 570 27 4.8
1978 610 40.2 7
1979 468 28 6.1
1980 333 28 8
1981 259 28 11
1982 187 32 17
1983 167 39 23
1984 164 48 29
1985 176 62 35
1986 191 57 30
1987 228 62 27
1988 272 67 25
1989 266 60 23
1990 283 61 22
1991 296 62 21
1992 303 75 25
1993 286 98 34
1994 251 90 36
1995 253 93 37
1996 241 97 40
1997 278 100 36
1998 320 108 34
1999 288 160 56
2000 375 221 59
2001 454 268 59
2002 510 320 63
2003 613 382 62
2004 729 447 61
2005 877 504 57
2006 950 546 57
2007 1010 566 56
2008 1050 599 57
2009 629（计划）
根据中华人民共和国教育部历年的《全国教育事业发展统计公报》和《中国考试》2007年第8期普通高考大事记整理而成。

2013浙江高考录取率为85.9%

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2013浙江高考录取率为85.9%

我省2013年高考录取工作落幕，600名异地高考生在浙圆了大学梦。

1500余所普通高校在浙招生26.9万人，录取率为85.9%。

昨天下午，全省新生名单统一专报教育部进行学籍注册，至此，历时40多天的高考录取工作平稳落幕。

据统计，1500余所普通高校在浙江招生26.9万人，录取率为85.9%。另外，我省高职单考单招录取2.87万人。近日，新生将陆续接到高考录取通知书。

就地高考

600名随迁子女首圆大学梦

2013年，全国就地高考随迁子女4400余人。而在浙江，首次接纳的984位异地考生，与本地考生一视同仁，享同样录取政策待遇，其中高考录取274人，高职单考单招录取326人。为确保录取机会不受影响，录取期间，部委属和外省本科比公布计划增招5000余人，其中985、211高校增招2100余人。

据悉，近年来在浙江基础教育各年级就地入学的随迁子女有超过120万，总量居全国第2位，仅在广东之后；占比居第3位，仅在上海、北京之后，且有逐年增加趋势。

作为外省籍人员流入大省的浙江，积极创造了各种条件解决随迁子女就地读书和升学问题，让他们平等接受教育。这些举措受到多方好评，外来人员也感恩第二故乡浙江，称这是今年收到的礼物。

“保障随迁子女权利，利于社会稳定和发展，意义重大。”一位省政协委员对此非常赞赏，认为此举势必对促进教育公平、引导外来人口合理有序流动及整合我省劳动力资源、推进产业转型升级等方面产生积极的影响。

三位一体

助力“幸运者”脱颖而出

全国首创、浙江率先试行的“三位一体”综合评价招生，旨在破冰“一考定终身”，昭示我省多元化招录改革方向，其扩容、受益情况也备受关注。

“三位一体”综合评价招生，实行自主测试、参加高考、综合评价、提前录取模式，将学业水平测试、综合素质评价纳入高校招生评价体系，将成长性评价和一次性评价相结合，按会考成绩、综合素质测试和高考成绩按比例合成综合成绩，择优录取。高校根据自身培养目标和学科特点，自主探索采取有针对性的测试方式，选拔适合培养的新生。其综合素质测试突出考核学科性向和专业素养、潜质。“此举弥补了高考单一选拔之不足，扩大了高校自主权，并在一定程度上改变光强调素质教育但无法落实的尴尬。” 一位连续三年亲历见证改革的高校专家评析，这有助于高校选拔、挖掘有潜质的学生。

对考生而言，其益处在于增加了选择性，尤其对综合素质优良或学有所长者有了充分展示的舞台，即使高考发挥有“小失常”，仍有机会脱颖而出。

今年高考568分的一位考生，因综合素质优秀被浙工大第一批提前选拔。事实上，如此“幸运者”在全省并非少数。仅该校今年新生中，高考分低于其统招投档线的有68人、低于省重点线的有15人。作为首批参与“三位一体”招生改革的高校，三年来浙工大共选录345人。据其跟踪调查发现，该新生群体总体学习偏上，且综合素质优良，尤其在“时间管理和职业规划、适应性和心理调适能力、社会活动关注度和活跃度”等方面明显优于统招生。

投档比例趋紧

落榜风险进一步下降

在充分征求意见基础上，今年我省压缩首轮平行投档比例，省内高校为1∶1，省外高校则在1∶1.05内，降低了风险。

而今年志愿和投档状况堪称：一是考生理性报考。首轮投档满足率较以往提升8%(一批103.0%、二批97.3%、三批96.9%)，而征求志愿计划约减25%。二是生源分布异常均衡。省内外热度趋于平衡，长期以来习惯窝在本省、不愿出省就读的现象有明显改观；投档线在省控线或首轮“零志愿”高校比往年减少三成。三是退档风险创新低。投档比例压缩后，退档总数比去年减少712人次；首次征求志愿时超一本40分的考生不到往年的1/3。四是没有人因残疾原因被退档。残疾考生上线98人，除2人因分数低未能投档外，96人均正常投档录取。

分析认为，“最严高考”及平行投档规则，彰显公平与人本。此外这也与我省全方位宣传、多形式解读政策有关，多数考生较透彻地掌握了信息、规则技巧及各高校的优势和特点，合理选择和准确定位了志愿。

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