二本新能源专业大学排名 全国电力大学排名和录取分数线

本文目录一览：

• 1、二本新能源专业大学排名
• 2、全国电力大学排名和录取分数线
• 3、能源与动力工程排名

二本新能源专业大学排名

二本新能源专业大学排名：第一名南通大学、第二名郑州轻工业大学、第三名重庆科技学院。

1、南通大学 瀚博招生网

南通大学简称“通大”，是江苏省人民政府和国家交通运输部共建的综合性大学，江苏省十五所重点建设大学成员，教育部“卓越医生教育培养计划”、“卓越教师培养计划”试点高校。学校是国家首批具有硕士学位授予权的单位，是精神文明建设典型“莫文隋”精神的发源地。

截至2019年1月，学校有4个校区，占地面积3700余亩，建筑面积近100万平方米；设有22个学院、1个独立学院、1家直属大型综合三级甲等医院；拥有2个博士后流动站，3个一级学科博士点，22个一级学科硕士点，10个硕士专业学位点；3个学科进入ESI全球排名前1%。

2、郑州轻工业大学

郑州轻工业大学是河南省人民政府和国家烟草专卖局共建高校，卓越工程师教育培养计划高校、河南省重点建设骨干高校、河南省博士学位授予重点立项建设单位、河南省“三全育人”综合改革试点首批高校，入选河南省优势特色学科建设工程。

郑州轻工业大学拥有东风校区、科学校区和禹州实习实训基地，占地面积2100余亩，校舍建筑面积75万平方米，教学科研仪器设备总值近7亿元；设有20个二级学院，开办66个本科专业；拥有一级学科硕士授权点14个、二级学科硕士授权点11个、硕士专业学位授权类别6个。

3、重庆科技学院

重庆科技学院是一所全日制公办普通本科院校，坐落于重庆市沙坪坝区虎溪大学城。学院是重庆市人民政府与国家三大石油公司共建高校，也是教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校，是中国应用技术大学（学院）联盟副理事长单位。

截至2017年11月，学校占地2200亩，建筑总面积60余万平方米，教学仪器设备总值3.82亿元，馆藏图书264万册；下设14个学院（部），57个本科专业；共有全日制在校学生2万余人，教职工1549人，其中专任教师1191人。

全国电力大学排名和录取分数线

全国电力大学排名为：华北电力大学、清华大学、西安交通大学、华中科技大学、西南交通大学、天津大学、浙江大学、武汉大学、华南理工大学、山东大学。分数线如下：

华北电力大学：612分。

上海电力大学：589分。

长沙理工大学：579分。

东北电力大学：556分。

三峡大学：552分。

华北水利水电大学：534分。

南京工程学院：514分。

浙江水利水电学院：501分。

沈阳工程学院：483分。

长春工程学院：470分。

2022年十大电力大学在四川文科一共有7所大学招生，东北电力大学、华北水利水电学院、沈阳工程学院未在四川本科招生，而在招生的7所电力大学中，收分最高的也就是排名最高的是华北电力大学，2022年华北电力大学在四川文科的最低分数线为586分，位次为3540位。

华北电力大学：

华北电力大学位于北京，是教育部直属、由国家电网有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建的全国重点大学，是国家“双一流”“211工程”“985工程”重点建设高校，是教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校、“电力行业卓越工程师培养校企联盟”创立高校、上海合作组织大学能源学方向中方牵头院校。

截至2022年9月21日学校官网显示，学校校部设在北京，分设保定校区。学校占地1600余亩，建筑面积100余万平方米。学校设有67个本科专业；15个国家级一流专业，11个国家级特色专业，4个国家战略性新兴产业相关专业；2个国家级重点学科；6个博士后科研流动站，7个博士学位一级学科授权点，23个硕士学位一级学科授权点。学校有教职工3千余人。

能源与动力工程排名

能源与动力工程排名介绍如下：

1、清华大学：专业档次A+。

2、西安交通大学：专业档次A+。

3、上海交通大学：专业档次A。

4、浙江大学：专业档次A。

5、天津大学：专业档次A-。

6、华北电力大学：专业档次A-。

7、哈尔滨工业大学：专业档次A-。

8、华中科技大学：专业档次A-。

9、北京航空航天大学：专业档次B+。

10、北京理工大学：专业档次B+。

能源动力类专业介绍：

1、分类：

能源动力类专业是中国普通高等学校本科专业的一个类别，包括能源与动力工程、能源与环境系统工程、新能源科学与工程、储能科学与工程、能源服务工程、氢能科学与工程、可持续能源7个专业。

2、学科优势：

能源动力工业是我国国民经济与国防建设的重要基础和支柱型产业，同时也是涉及多个领域高新技术的集成产业，在国家经济建设与社会发展中一直起着极其重要的作用。随着我国各个方面改革的深化发展，包括市场经济的逐步建立、国有大中型企业机制的转换。

以及能源动力领域技术的发展，并考虑到我国核科技工业“十一五”以及到2020年发展所面临的形势与任务，我国能源动力类以及核相关专业人才的培养面临着严峻的挑战。